關于高職學生思想政治教育工作的感想

馮萍

2004年10月14日，中共中央、國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。強調指出，大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育,提高他們的思想政治素質,把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人,對于全面實施科教興國和人才強國戰略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標,確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人,具有重大而深遠的戰略意義。

作為一名教育工作者，為了全面了解高職學生思想政治教育現狀，分析存在的問題，全面提高高職學生思想政治教育工作水平，筆者利用《大學生職業素質拓展》教學過程中對我系的機電一體化、機械制造、數字控制技術、工程機械控制技術的高職學生分別發放問卷調查，并將數據進行采集與分析，結合高職學生自身提點，提出了高職學生思想政治教育工作的感想。

一、高職學生思想現狀分析

1、政治思想與覺悟目前，大多數高職生有著正確的理想和信念。他們熱愛祖國，熱烈擁護中國共產黨，對中國共產黨帶領全國人民取得解放和進行社會主義現代化建設有著充分的感激心理。在對入黨的學生進行調查當中，我們發現，90%以上的學生入黨的動機是非常純潔的，他們相信只有中國共產黨才能救中國，只有中國共產黨才能讓中國人民過上幸福的生活，他們希望通過自己的不斷進步，能力不斷增強，個人能力不斷提高，最終加入中國共產黨，更好的為他人和社會做貢獻。當然，在調查當中，也有極少部分同學入黨的動機不夠純正，有些同學承認入黨是為了以后能得到好處，有些同學行動上已經向黨組織積極靠攏，但還沒有從思想上真正入黨。當然，這一部分同學只占了極少部分。

2、學習態度目前，大部分的高職學生學習態度端正，學習目的明確。高職學生和本科生在教育方式上有著比較大的區別，本科生比較注重理論知識的培養，而高職學生則比較注重實踐動手能力。由于近年來，高職學生在就業市場上的優秀表現，目前，在校的高職學生對自己的未來都充滿信心。大多數同學非常喜歡自己的專業，對任課老師比較滿意，學習認真。調查中發現，也有不到3%的同學有逃課現象，主要是因為部分學生是從中職升上來的，基礎較差，跟不上班里的其他同學，因此有厭學情緒，就以逃課的形式表現出來。

3、人生價值 高職學生總體上都有著正確的人生觀和價值觀。大多數同學認為在祖國和人民需要的時候愿意犧牲自己的利益，以國家和人民為重。在對“上大學的目的是什么”這個問題的調查中來看，80%的同學認可“知識改變命運”這一思想，認為通過學習先進文化和科學知識可以提高個人素質，做一個對社會有用的人。當然，也有少部分同學在人生觀和價值觀上有著局限的思想，過分看重物質利益，將祖國和人民的利益放在次要地位。

4、道德行為 從總體上看，絕大多數高職生認同社會主流意識形態倡導的價值觀和道德觀。同學們在繼承了我國傳統美德后，又適應了社會主義市場經濟道德倫理規范。突出了自主、競爭、公平意識和效率等時代特征。比如說在對代長輩的態度上，大多數同學懂得孝順父母的中華傳統美德，但如果和父母意見不一致的情況下，同學們愿意積極和父母溝通，盡量讓父母理解，這些都是可喜的地方。但我們也發現，由于學生身處一個社會轉型的時代，學校教育和社會現實之間的差距往往使他們產生非常矛盾的心理，對一些問題的看法偏離了道德準則。比如說在就業違約的問題上，40%的同學是堅決反對的，30%的同學認為可以理解，還有高達30%的同學非常支持，表示如果遇到更好的工作，將會毫不猶豫的違約。

二、增強高職學生思想政治教育工作的措施

1、加強高職學生的自我管理意識 首先，應該加強學生干部的培養工作，通過理論學習、社會實踐、教師引導等方式使他們樹立正確的人生觀和價值觀。讓他們用馬克思主義的立場、觀點和方法正確認識和看待社會現實問題，提高自己的判斷力。其次，對學生加強日常量化管理，依據學生在校期間的政治表現和思想道德品行實行量化，并與評優掛鉤，以增強思想政治教育的力度。

2、加強輔導員選拔與培訓，確保隊伍素質過硬。輔導員隊伍是青年大學生的領路人、指南針和同行者，學校應把輔導員隊伍作為教育和引導青年學生成長成才的核心隊伍。一是嚴把“入口關”，選拔政治合格、業務水平高、綜合素質好、熱愛學生工作的人才擔任輔導員，高起點打造輔導員隊伍。二是通過多層次專業化培養，建設一支專家型輔導員隊伍。新任輔導員上崗前必須接受培訓并經考核合格后方可上崗。三是選派輔導員到企業和政府掛職鍛煉。

3、堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，形成學校教育與家庭教育的合力。堅持和完善學生家長告知制度，加強與學生家長的溝通和交流，充分利用校友資源和社會資源對學生盡心思想政治教育。

4、創新工作方式，開展網絡思想政治教育。通過網絡平臺開展思想政治教育工作，努力提高網絡化時代背景下的思政教育工作針對性和有效性。一是大力推動信息化平臺建設，實現各項思政教育工作的辦公自動化、網絡化、現代化。二是組建網絡輔導員隊伍。通過搜集網絡輿情、開展網絡監控，發布主題引導帖子，定期總結和制作《網絡學生思想動態》等，有效發揮網絡時代網絡傳播的快捷和方便作用，促進思政教育工作的開展。三是開展網上思政，實現網上網下教育的結合。通過輔導員博客、QQ等工具增進對大學生思想政治狀況的了解和把握，實現了師生互動。