高校輔導員要做到“五勤”

李雋

摘 要：作為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。本文根據輔導員工作的特點及個人的工作實際，提出了勤動腦、勤動眼、勤動手、勤動口及勤動腿的“五勤”工作方法。

關鍵詞：輔導員；思想政治教育；五勤

中圖分類號：G44 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-03-0194-01

高校輔導員作為大學生思想政治教育的骨干力量，他們承擔著培養人、教育人的重要職責，是保證高等教育事業持續、健康、快速發展不可或缺的一支極為重要的力量。新時期輔導員工作量大、繁雜、要求高，要解決好學生的各種問題，做好各項工作，在實際工作中要腳踏實地地做到“五勤”。[1]

一、勤動腦

勤動腦就是要勤于思考、善于思考。勤于思考是成就一切事業的搖籃，是工作活力和創造力的源泉，更是狠抓工作落實、務求實效的基本要求。[2]只有勤于思考，才能不斷改進工作并創造性的開展工作。輔導員的工作事無巨細，繁雜而多樣，如果不認真的思考，不主動的思考，而是被動的接受領導的安排，就很難做好學生工作。首先工作中遇事不要著急，三思而后行。學期開始要制定工作計劃，每周要考慮工作計劃，每天要考慮具體的工作，只有思路清晰了，工作干起來才能有的放矢，才會干出成績。其次針對學生工作中出現的新情況，新問題，必須詳細了解情況，要注意根據掌握的情況和問題，特別的事，特別的人，去分析原因，思考對策，積極有效地引導學生健康成長。再次工作中要注意對已經完成的工作進行反思，檢查自身工作有無遺漏或偏差，進行總結性思考，并及時進行修正和彌補。

二、勤動眼

勤動眼就是要勤于觀察、善于觀察。只有善于觀察，“眼里有活”，才能發現問題，從而動腦思考并力圖解決問題，改進工作。首先要勤于看書學習，工作中要不斷拓寬自己的知識面，開闊自己的視野。根據輔導員的工作特點，要勤于學習教育學、心理學、管理學、人際關系學等學科的基本知識，系統掌握相關的理論知識體系，了解學生的身心發展和心理需要。其次要勤于觀察，事事留心，熟悉了解學生的情況，做到心中有數，“底數”清了，就能通過音容笑貌看出“陰晴”，透過言談舉止號準“脈搏”，從而盡快發現問題，盡早解決問題。再次要關注細節，必須把注意力集中到關鍵性細節上，絕不能眉毛胡子一把抓，要分析細節，透過細節看問題的本質，進而做出正確的判斷并果斷進行處置，妥善解決問題。

三、勤動手

勤動手就是要勤于寫作，勤于記錄。做好學生工作，必須要有過硬的文字功底。學生工作很具體，很細微，需要整理記錄，需要歸納總結。首先輔導員要向上海復旦大學的優秀輔導員包涵學習，養成記日記的習慣，把每天的工作記錄下來，注意記錄問題和不足。其次要學會記會議記錄，大小會議，都要養成認真記錄的習慣，既可以積累受益終生的材料，又體現了對問題的重視和對領導、學生的尊重。再次在學習和思考的基礎上，將學生工作中大量鮮活的案例整理記錄，加入個人的工作體會和認識，從理論和實踐的結合上提出應對之策，撰寫論文并發表。

四、勤動口

勤動口就是要勤于交流。輔導員要有一張“婆婆嘴”，勤于與同事領導交流，勤于與學生交流。學生工作涉及面廣，學生實際情況千差萬別，這就要求輔導員要勤于交流，這樣才能了解和掌握實際情況。首先要多向同事領導請教，特別是一些工作時間長，工作經驗豐富的同事，從他們身上可以學到很多工作上的技巧，包括做人的道理。其次要利用班會、干部例會、座談會及與同學單獨交流等一切機會，把自己比較成熟的思想和觀點不斷地灌輸、傳授、表達給學生，以促進學生成長成才。再次要主動跟學生談心，只有和學生交心，溝通才能無極限。同時，只有和學生的接觸多了，交流的平臺才能更為廣泛，才能更見效果。

五、勤動腿

勤動腿是指要多深入學生。自古以來，“善治軍者必親巡營壘，親探賊地；善治政者，必親巡鄉里，親理政務。”要成為一名優秀的學生輔導員，必須勤動腿，腳踏實際，走到學生當中去。[3]首先要到學生課堂中去聽課，了解學生對任課教師的評價，了解學生上課的精神面貌，了解學生曠課遲到的原因。其次要多到學生宿舍、食堂去，了解學生的起居生活，了解學生的業余生活，了解學生的喜怒哀樂。再次要深入到學生的課外活動中去，遇到突發時間要及時恰當地處理，只有這樣，才能做到對學生“知心”、“貼心”。

總之，輔導員要按照“五勤”的工作方法把學生工作當作科學來研究，當作藝術來創造，當作事業來追求，這樣輔導員工作才能經得起學生、家長和學校的考驗。

參考文獻：

[1]汝亞鋒.“一本五心五勤”認真做好高校輔導員工作[J].工會博覽(理論研究),2010,(2).

[2]發揮輔導員作用做好學生思想工作.

[3]王延偉.輔導員之“勤”[N].重慶交通大學校報,2008,(4).