淺談圖書館與學習型社會

王朝暉

摘 要：通過對圖書館的特征和圖書館利用歷史經驗的分析，指出圖書館是學習型社會教育體系的重要環節，并從宏觀上闡述了發揮圖書館在學習型社會中作用。

關鍵詞：圖書館；學習型社會

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-03-0034-01

黨的十六大報告明確提出國“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的目標。“走向學習型社會”是人類社會進步發展的必然趨勢，是人類面對改革世界的理性選擇。

人類社會的發展從農業社會到工業社會，再到信息社會，學習型社會是人類社會發展邁上的第四級臺階。早在31年前，聯合國科教文組織就提出了“向學習型社會邁進”的目標，80年代，美、日等發達國家發出了由“學歷社會”向“學習型社會”過渡的倡議，黨的十六三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的解決》中又要求全國“構建現代國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會”，將學習型社會的建設置于突出位置，提升到戰略的高度。作為傳播知識、傳承文化，承擔社會文化教育職能的圖書館，在建設學習型社會中，怎樣發揮自己的優勢，革除不適應社會形勢發展的種種弊端，調整好自己的角色，把圖書館建設成學習型社會的“學習中心”，是值得我們研究和探討的問題。

圖書館作為知識和信息搜集、整理、存儲、傳播的重要基地，從它產生的那一刻起就擔負著社會教育功能。1957年，國際圖聯提出了現代圖書館的四項基本職能：保存人類文化遺產、開展社會教育、傳遞科學情報、開發智力資源。21世紀人類正邁向知識經濟時代，這種建立在知識和信息的生產、傳播和使用之上的經濟形態給以“知識寶庫”著稱的圖書館帶來了新的機遇和挑戰，圖書館四大職能之一的社會教育職能益發顯示出其重要性。作為社會教育機構的圖書館，將成為這種全新教育體系中的重要組成部分。圖書館作為文獻情報信息的聚散中心，為社會提供了取之不竭的教育資源。這是任何其它社會機構和場所無法比擬的。學習型社會提倡主導性學習，變傳統的被動教育模式為自我學習，主動學習和個性學習，這與圖書館提供的學習模式是一致的。

在知識經濟時代，知識成為一種生產要素，而知識的掌握、創造和應用并將其轉化為生產力都必須通過人才這一主體才能得以實現。在科學技術成為第一生產力的今天，決定經濟增長和社會發展的根本因素已不再是物質資本，而是人；不再是人的數量，而是人的素質。這是因為在科技競爭、信息競爭和市場競爭的背后，人力資源開發的競爭最為激烈。人的素質的競爭，人才的競爭，將更加突出地成為經濟全球化的競爭核心和世界范圍內綜合國力競爭的關鍵。我們作為發展中國家來參與這樣的經濟全球化，參與這樣的競爭，就更要加緊人力資源能力建設。而不論是人力資源的開發還是各類硬件或軟件上的競爭，其基礎都可歸結為學習和教育，因此提高全社會的學習力度就成為重中之重。

隨著信息技術的發展與知識更新速度的加快，社會教育與終身教育的重要性逐漸凸現，圖書館在其中的作用也日益突出。圖書館被人們譽為“沒有圍墻大學”，學校以外的“第一教育機關”（蔡元培語），它的服務宗旨是“一切為了讀者，為了一切讀者，滿足讀者對圖書館的一切需求。”這就是說，一切人都可以利用圖書館，都可以成為圖書館的受益對象、服務對象、教育對象，這種服務即是對讀者進行全面教育和終身教育。這種教育是任何家庭教育、學校教育都無法比擬的，具有長期性、穩定性、優越性，受教育者可根據自身的條件和個人特點利用圖書館進行長期自主的學習。社會是不斷變化的，為適應這種變化，人們必然需要不斷學習。那種持續了幾千年的“一次學習，受益終身”，“在學校充電幾年、到社會放電一輩子”的時代將一去不復返了。繼續學習、終身學習成為必然。這也是形成學習型社會的必然。

在形成學習社會這一理念下，作為圖書館員應該更新觀念，使自己迅速成為學習型社會的一員，樹立終身學習的思想，在學習問題上我們不但要有強烈的使命感、責任感，更要有強烈的危機感和憂患意識。新的形勢下，面對日益激烈的競爭，信息的高速公路構筑和知識多元化、學科間交叉滲透日益加劇，邊緣科學快速發展，科學技術的綜合性愈來愈強，也給圖書館員提出了新的挑戰。時代呼吁有良好職業道德、懂外語、具有多學科知識、掌握新技術的高層次、復合型人才，圖書館員不但要做好日常的“借還”工作、參考服務咨詢工作、“資料保管員”的工作，還要承擔起“信息導航員”的角色，更要承擔起“學習指導員”的重任，充分利用館藏和圖書館的現代化設備，千方百計“為人找書，為書找人”。營造一種良好的人文環境。

“讀者第一，服務至上”一直是圖書館工作的主旋律。讀者進入圖書館，環境是第一視覺，然而要培養穩定的讀者群，吸引更多的讀者，關鍵在于服務。圖書館完善的服務包括：熱情、周到、開放、親切的借閱服務；準確、迅速的咨詢服務、積極、主動推介圖書和圖書館利用的指導性服務；接受讀者各種申訴、意見和要求的即時服務。完善服務手段就是要充分利用現代信息技術，通過電話咨詢、網頁展示、電子函件傳輸、因特網聯接、數據庫檢索、全文光盤查閱等手段，向讀者提供便捷、快速、高質量的服務。充分發揮“沒有圍墻的大學”的作用，為提高國民素質，做出我們應有的貢獻，為形成學習型社會扇動翅膀！

參考文獻：

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