聲樂教育中新媒體互動作用發揮探討

現代聲樂教育的發展趨勢是國際化、科學化、手段和內容多樣化。文章基于現代聲樂教育背景，深入全面地研究了聲樂教育和新媒體作用的相互關系，以及聲樂教育和新媒體作用互動中所產生的問題和對策，為聲樂教育中新媒體作用發揮方式提供相應的理論參考，對深化二者互動實踐的認識具有一定的意義。

隨著社會經濟的發展和信息化程度的提高，大眾傳媒己經漸漸成為推動聲樂教育發展的重要力量。媒體是傳遞信息、引導大眾教育最直接、最有效的方式之一，正是由于大眾媒介，特別是大眾媒介的介入，把各種聲樂教育項目帶進人們的生活。現代聲樂教育的基本特征如社會化、娛樂化、產業化等，都與大眾媒介的發展有著密切的聯系。另一方面，聲樂教育也以其獨特的魅力吸引著觀眾，提高了大眾傳媒的收視率，為大眾媒體帶來了經濟效益，促進了大眾傳媒業的發展。因此，聲樂教育成為了大眾傳媒的主要對象之一。現代聲樂教育與大眾傳媒之間實際上已經超出簡單的媒介關系，而是形成了一種相支持、互相依賴、互相滲透的互動關系。聲樂教育和新傳媒，在產業化背景下的合作是必然的，前景也將十分美好。

一、聲樂教育與新傳媒作用發揮的關系

聲樂教育與傳媒的關系極為密切，聲樂教育事業和新傳媒事業都在一日千里的突飛猛進，日益緊密結合，所以研究兩者之間的關系越來越顯得重要和迫切。由于我國聲樂教育新媒體作用發揮剛起步，基本上還屬于探索階段，新媒介的市場化程度也不高，因此對聲樂教育產業與大眾傳媒之間關系的研究還十分少。聲樂教育尤其需要借助媒體的力量來快速發展自己，同時聲樂教育也為媒體帶來了巨大的效益和影響，雙方能優勢互補達到共贏的目的，聲樂教育過程中逐步認識到大眾傳媒的重要性。從傳媒學視角看新媒體市場，聲樂教育和大眾傳媒市場的關系及媒體選擇是兩者互動的重要因素之一。新媒體的現狀及其在聲樂教育中的地位與作用。而大眾新媒體結合了報紙、廣播等傳統媒體的優勢，將圖像、聲音和文字融為一體，能夠最大限度的將聲樂教育的過程直觀、生動、完整地加以宣傳，與聲樂教育的關系更為緊密，因此有必要針對大眾媒體與聲樂教育的關系進行專門的研究。在聲樂教育手段日益現代化的今天，聲樂教育各種手段的聯系十分緊密和重要，如大眾媒介對聲樂比賽賽事的宣傳推廣能夠培養更多的聲樂觀眾，而這些觀眾將是參與群眾聲樂教育群體，大眾聲樂教育的主力軍。所以全面、深入、系統地研究聲樂教育和大眾新媒體作用發揮的關系將有十分重要的學術價值和現實意義。

二、聲樂教育與新傳媒作用發揮的方式

聲樂教育既是新媒體產業的主要產品，又是連接聲樂教育和廣大學生和群眾的紐帶。所以新媒體作用的好壞直接影響到聲樂教育的市場前景。高水平的宣傳媒介能夠吸引更多的觀眾觀看聲樂教育，從而使得更多大眾媒體關注、報道聲樂賽事，使市場得以迅速擴大。聲樂教育質量和教學水平是決定新媒體作用發揮的前提，因此，大眾媒體也將其作為選擇聲樂教育對象的重要因素。通常情況下，聲樂教育水平是衡量聲樂教育新媒體作用發揮整體質量最重要的因素之一。聲樂教育的質量與新媒體作用特性的體現程度息息相關，影響聲樂教育與新傳媒作用發揮的主要特性包括聲樂教育的水平、教師的知名度、教育方式的可接受度、文化的氛圍等。各種聲樂比賽作為聲樂教育新媒體中的核心內容之一，提升它的質量水平可以帶動新媒體作用的發展，而這些發展又能夠反過來推動聲樂教育的發展，形成一種良性的互動關系。

三、聲樂教育與新傳媒作用發揮的人文因素

現代新傳媒利用現代高科技的全球傳播技術和設備，將信息大規模地復制并遠距離地傳播到世界任一區域，突破了時空的限制，擴大傳播規模和社會效益。從受眾方面來看，新傳媒傳播活動中的受眾既包括專業觀眾，更要包括通過媒體能涉及到的大眾人群。專業觀眾不僅從中得到身心的愉悅和滿足，大眾人群還在潛移默化中受到的影響。新媒介對經濟利益的片面追求不可避免的會導致其過度地介入干預聲樂教育。而聲樂教育為了獲得自身發展，有些只好默認新媒介的干預行為，接受大眾媒體提出的一些不合理要求，如對大眾媒體違背教育規律、嘩眾取寵的行為作出妥協。照此發展下去，聲樂教育的本質將被歪益，功能和吸引力也將被逐漸削弱。市場經濟時代新媒體的生存離不開市場，而聲樂教育與新傳媒作用發揮的主要手段就是面向市場，吸引觀眾。但是，聲樂教育和社會責任不應是一對矛盾體。如果一味媒體至上，不僅會驅走目標受眾，也會讓群眾失去信任。新媒介要正確處理經濟利益和社會責任的關系，堅持社會效益與經濟效益的統一，切實把握好聲樂教育傳媒的導向，不為格調低下的媚俗現象提供平臺。在普及大眾教育的基礎上，還原聲樂教育的本來面目，廣泛地傳媒聲樂教育人文精神，讓群眾和學生能夠全面地參與，并從中體驗到聲樂教育帶來的愉悅，領悟到聲樂教育精神的內涵。

四、聲樂教育與新傳媒作用發揮的互動進程

在經濟社會不斷發展的進程中，聲樂教育傳媒市場也日漸成熟。聲樂教育產業在大眾媒體，尤其是在新媒體的幫助下，逐漸走向了市場化，由于因為網絡、光盤等新媒體的強大地位，使得它在與聲樂教育普及過程中占據絕對優勢，雖然，網絡、光盤等新媒體用較少的資金代價換取了較大的關注度，但實際上會讓報紙、廣播等大眾媒體傳媒的主體發展緩慢。這種聲樂教育與新傳媒作用發揮的進程不均衡現象會影響穩定的受眾群體，乃至影響聲樂教育新媒體作用發揮的整體水平。另一方面，媒體市場對外開放日趨加快，聲樂教育新媒體要想在競爭中求得生存就必須未雨綢繆，實現多種化以增強自身的綜合競爭能力。我們的大眾媒體在播放聲樂教育節目時應當注重與其它媒體之間的合作，尤其是與網絡和傳統媒體之間的合作。隨著互聯網與無線通訊技術的進步，觀眾能夠通過更多的渠道獲取聲樂教育信息，收看聲樂比賽，能夠更好地與受眾進行交流與互動，提高了受眾的主體參與性，克服了傳統信息傳媒的延遲性、單向性和間接性的缺點，彌補大眾媒介在這方面的不足，有助于傳媒者根據反饋意見及時了解聲樂教育受眾的需求，并制定相應的傳媒策略，探索一條適合中國國情的聲樂教育與新傳媒作用發揮進程的道路顯得尤為重要。

五、聲樂教育與新傳媒作用發揮的品牌互動

聲樂教育的發展需要新傳媒的宣傳，媒體是聲樂教育走向市場的中介，只有媒體的大力宣傳，才可以使聲樂教育在提高影響力，擴大影響面的道路上穩步前行。在不同的時期，傳媒對聲樂教育的影響表現出不同的效果。在媒體的萌芽時期，報刊雜志、廣播、電視等相關的傳統媒體難以形成產業，發展較為緩慢，阻礙了聲樂教育與新傳媒作用發揮的規模擴大和發展速度。如今，高科技己滲透到媒介和聲樂教育的各個領域，使兩者均得到快速發展，并促進聲樂教育與新傳媒作用發揮市場化和媒介傳播手段的科技化、現代化。聲樂教育通過大眾新媒介一個重要作用是可以為聲樂教育家樹立形象，提高聲樂教育的知名度，同時，也在一定程度上影響了聲樂教育家和學生在新媒體發揮作用前后的活動。這也是聲樂教育發展的潛在效果，即創造出具有市場競爭力的知名教育品牌，這些知名教育品牌會增加市場附加值，加速新媒體產業的發展。這也是聲樂教育新媒體作用發揮的必由之路。例如沈湘、金鐵霖、周小燕等大師，其形象的樹立都離不開大眾媒介的宣傳。這種個人在中國聲樂教育界的影響力與媒體的宣傳是分不開的，正是得益于媒體的巨大影響力，加速了聲樂教育社會化教育前進的步伐。

總之，我們要聲樂教育與新傳媒傳媒作用在實踐過程中有效地找準的位置，調整自身的發展策略，以建立適合彼此發展的良性互動關系，豐富新媒體的傳媒內容，提高了聲樂教育的受眾面，促進了新傳媒的專業化、國際化、科技化，促使新媒介和聲樂教育聯姻，推動著聲樂教育發展。

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（作者單位：四川師范大學音樂學院聲樂系）