關(guān)于大學(xué)英語精品課程建設(shè)的調(diào)研報告

摘要：精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當運用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和推廣作用。本文以裝甲兵工程學(xué)院的大學(xué)英語課為例，提出了精品課程建設(shè)的許多構(gòu)想，期望對該類研究在軍校的延伸起到一定指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語精品課 課程建設(shè)

作者簡介：劉新榮（1967-）：所在單位：解放軍裝甲兵工程學(xué)院基礎(chǔ)部外語室，副教授，所教語種：英語，畢業(yè)院校：中山大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)，研究方向為英美文學(xué)。

[中圖分類號]：G633.41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-21-0050-02

1、研究背景

課程作為教學(xué)工作的最基本要素是學(xué)校辦學(xué)最重要的支撐條件之一。而課程體系改革是高教改革深入發(fā)展的重要標志之一。高等學(xué)校是否擁有一批高水平的、反映學(xué)科前沿的基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識主干課程，是衡量其學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高低的重要標志。

質(zhì)量是高等學(xué)校辦學(xué)的生命線，為了進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進教育創(chuàng)新，教育部在貫徹落實《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的意見》的基礎(chǔ)上，實施了《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程》。在持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展高等教育的同時，把提高質(zhì)量擺在了更加突出的地位。同時，從2003年4月份起，作為質(zhì)量工程的先期啟動項目，在全國范圍內(nèi)開展各高校的精品課程建設(shè)，旨在通過精品課程建設(shè)推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，使學(xué)生得到更好的教育，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。近年來，精品課程建設(shè)成為高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。

1）．精品課程的涵義

精品課程是指具有一定特色和教學(xué)水平的示范性課程。精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當運用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和推廣作用。它具備以下特征：

它體現(xiàn)了最先進的教育理念。精品課程的科學(xué)性和先進性首先體現(xiàn)在對教師的教育教學(xué)理念提出了特別的要求。精品課程的課堂教學(xué)不是簡單地用計算機多媒體取代黑板粉筆等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，而是對傳統(tǒng)教學(xué)觀念與教學(xué)理念的更新。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與教學(xué)理念有價值的東西要認真總結(jié)、繼承和發(fā)揚，但同時應(yīng)該積極吸納和應(yīng)用本學(xué)科領(lǐng)域及其相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的最新成果。

它需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。精品課程的建設(shè)需要逐步形成一支以主講教師負責(zé)、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高并擅長科研、教學(xué)效果好的教師隊伍。

它形成了成熟、高質(zhì)和原創(chuàng)性的課程體系。課程教學(xué)要嚴格遵循國家關(guān)于本課程教學(xué)的基本要求，制定既能反映本課程特點又能與其他相關(guān)課程銜接，并能體現(xiàn)本地區(qū)特色的教學(xué)大綱。教學(xué)內(nèi)容要具有先進性、科學(xué)性，要及時反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科研成果，要積極開發(fā)或者使用精品教材，要采用合理的評價方式并達到理想的教學(xué)效果。

它要求探索先進的、適宜的教學(xué)模式和教學(xué)方法。精品課程要求結(jié)合本學(xué)科、學(xué)校以及學(xué)生的實際，不斷研究并運用既能反映先進教育教學(xué)理念又能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，善于運用一流的教學(xué)方法并形成自己的教學(xué)藝術(shù)特色。

它要求配備開放、互動、高效的教學(xué)手段或設(shè)施并提供充足的學(xué)習(xí)資源。精品課程要使用先進的教學(xué)手段，使相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、電子課件、習(xí)題、參考文獻目錄等上網(wǎng)并免費開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，實現(xiàn)網(wǎng)上師生互動。

它要求有科學(xué)合理的教學(xué)管理體制和制度支持。精品課程要有相應(yīng)的激勵和評價機制，鼓勵學(xué)院教授承擔(dān)精品課程建設(shè)，要有新的用人機制。

2）．精品課程的內(nèi)容

精品課程建設(shè)的導(dǎo)向重點在促進教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的改革，體現(xiàn)教學(xué)理念的變化。精品課程建設(shè)包括六個方面的內(nèi)容：

一是教學(xué)隊伍建設(shè)，要逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)質(zhì)量好的教師梯隊。

二是教學(xué)內(nèi)容建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容要具有先進性、科學(xué)性，要及時反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果。

三是要使用先進的教學(xué)方法和手段， 相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、參考書目等要在網(wǎng)絡(luò)上免費提供，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

四是教材建設(shè)。

五是實驗建設(shè)。要大力改革實驗教學(xué)的形勢和內(nèi)容，鼓勵開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實驗和研究型課程，鼓勵學(xué)員參與到科研活動中來。

六是機制建設(shè)。要有相應(yīng)的激勵和評價機制。

3）．精品課程的評價

教育部針對精品課程建設(shè)出臺了一系列政策和制度，旨在保證國家精品課程建設(shè)項目的持續(xù)良性運行。

《國家精品課程建設(shè)工作實施辦法》(教高廳[2003]3號)首先明確了國家精品課程建設(shè)采用學(xué)校先行建設(shè)、省區(qū)市擇優(yōu)推薦、教育部組織評審、授予榮譽稱號、后補助建設(shè)經(jīng)費的運行方式，并對國家精品課程的申報方式、申報步驟、申報時間、評審方式、運行管理、知識產(chǎn)權(quán)管理和經(jīng)費支持等方面做了詳細說明?！督逃哭k公廳關(guān)于<國家精品課程建設(shè)工作實施辦法)補充規(guī)定的通知》(教高廳(2004]13號)則在原有實施辦法的基礎(chǔ)上重點對建成后的精品課程的后期運行管理和年檢辦法等方面提出了具體措施。例如：每門國家精品課程上網(wǎng)內(nèi)容的年度更新(或新增)比例不得低于10％；使用必要技術(shù)手段對國家精品課程支持網(wǎng)站的開通情況和網(wǎng)頁訪問情況進行監(jiān)測和統(tǒng)計，根據(jù)監(jiān)測結(jié)果不定期對開通率低的網(wǎng)站提出警告，并在“全國高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作”網(wǎng)頁公布。

這些實施辦法的變化或補充反映了精品課程建設(shè)項目從一開始的重視建設(shè)逐步轉(zhuǎn)向重視應(yīng)用，從關(guān)注有沒有的問題到關(guān)注如何保證發(fā)揮精品課程示范輻射作用的問題，體現(xiàn)了精品課程建設(shè)項目在組織與管理、評審與發(fā)布、應(yīng)用與評價、資金與監(jiān)督等實施環(huán)節(jié)逐步走向成熟。

2、研究意義

積極開展教學(xué)改革，不斷探索科學(xué)合理的教學(xué)模式，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的英語語言綜合應(yīng)用能力，是我們多年來的教學(xué)指導(dǎo)方針，是我院大學(xué)英語長期不懈深入研究的課題。推進大學(xué)英語精品課程建設(shè)對于進一步提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教師隊伍，最終促進學(xué)員的全面發(fā)展有著重要的意義。

我院大學(xué)英語課程發(fā)展也經(jīng)歷了一個教學(xué)理念不斷更新、升遷，教學(xué)內(nèi)容日益豐富，教學(xué)方法和手段逐漸完善，教學(xué)條件和環(huán)境更加優(yōu)化的過程。這樣的教學(xué)改革及課程建設(shè)理念已逐漸被廣大教學(xué)管理人員和教師所認識和接受，并逐步體現(xiàn)在教學(xué)過程中。

我院大學(xué)英語課程根據(jù)社會和軍隊發(fā)展和需求來確定課程的教學(xué)目標，同時對教學(xué)各個環(huán)節(jié)做出及時、相應(yīng)的改革和調(diào)整。從單課型的研究、單一教材的使用發(fā)展到課程總體設(shè)計規(guī)劃、教學(xué)雙方的研究、教學(xué)環(huán)境的研究、教學(xué)內(nèi)容和方法對人的綜合素養(yǎng)的研究等方面。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進大學(xué)英語精品課程建設(shè)的研究對于完善全方位的大學(xué)英語課程改革有著不可忽視的意義和重要性。

3、研究目標

本項目研究基于實際操作，進行關(guān)于大學(xué)英語精品課程建設(shè)的調(diào)查研究，以期在理論上吸取國內(nèi)各高校教學(xué)改革建設(shè)的精華，在實踐上推動我院大學(xué)英語精品課程建設(shè)，從而構(gòu)建科學(xué)、高效的課堂教學(xué)組織形式，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、研究內(nèi)容

本研究著眼于對大學(xué)英語精品課程建設(shè)的調(diào)研。重點考察近年來我國各高校大學(xué)英語精品課程建設(shè)現(xiàn)狀，通過縱向和橫向比較的方法以及定性和定量研究相結(jié)合的方法來考察各高校大學(xué)英語精品課程建設(shè)的變化以及存在的問題和解決途徑。力爭根據(jù)我院特點，按照量力而行的原則，結(jié)合當前目標和長遠目標，在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上為我院大學(xué)英語精品課程的建設(shè)做好準備工作。

具體來說，我們初步?jīng)Q定研究以下五個主要問題：

1）．大學(xué)英語精品課程建設(shè)的涵義、目標是什么？

2）．大學(xué)英語精品課程建設(shè)的內(nèi)容是什么？

3）．大學(xué)英語精品課程建設(shè)的評價指標是什么？

4）．大學(xué)英語精品課程建設(shè)的特點、重點是什么？

5）．大學(xué)英語精品課程建設(shè)的實施規(guī)劃建議。

5、結(jié)語

精品課的界定與建設(shè)因為級別和具體情況差別較大，就軍隊院校而言，作為非專業(yè)的大學(xué)英語如果想申請精品課，需要在前期投入大量的人力和物力來做各種準備。本研究只是大學(xué)英語精品課程申請前的調(diào)研報告。通過考察其他高校大學(xué)英語精品課程建設(shè)現(xiàn)狀，結(jié)合我院的實際，再進行縱向和橫向比較的，設(shè)定了大學(xué)英語精品課程建設(shè)的途徑和內(nèi)容。這一設(shè)定是否具有現(xiàn)實性和可操作性，還有待實踐的檢驗。

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