1956年的漢陽一中事件

1957年4月，湖北省漢陽縣第一中學(xué)青年女教師李穗，在給初一(4)班上課時(shí)，批評(píng)有些同學(xué)不專心學(xué)習(xí)，她透露了這樣一個(gè)信息：“我們?nèi)?001名應(yīng)屆畢業(yè)生，今年能升人高中的指標(biāo)只有50個(gè)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)啊，不然到時(shí)耽誤一生，后悔莫及!”本來是恨鐵不成鋼，但卻無意中點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。下課后，該班學(xué)生紛紛向初三的大哥哥、大姐姐們傳達(dá)這一內(nèi)容。聽說此事后，全校九個(gè)畢業(yè)班頓時(shí)都像炸開了鍋，學(xué)生們走出教室，涌向操場，群情激憤，高呼口號(hào)，要求校長當(dāng)面回答，當(dāng)時(shí)校長不在學(xué)校。學(xué)生們怒火難平，馬上寫出標(biāo)語并走上街頭，要求教育局做答復(fù)。教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)沒有做出明確答復(fù)，學(xué)生們又涌到縣政府門口，要求縣長回話，聽說縣長不在，又朝縣委大院涌去?？谔?hào)聲、怒吼聲引來更多人旁觀并加入游行隊(duì)伍。

當(dāng)時(shí)城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別已經(jīng)擴(kuò)大，生活資料供應(yīng)被計(jì)劃卡得很死，出現(xiàn)很多缺口和不足，群眾意見不斷滋長。有少數(shù)人認(rèn)為，共產(chǎn)黨當(dāng)年靠農(nóng)民鬧革命才打下的江山，進(jìn)城之后制訂的政策卻限制農(nóng)民，造成了今天的城鄉(xiāng)差別。實(shí)際生活中農(nóng)民受歧視的現(xiàn)象也確實(shí)存在著。就學(xué)校招生來說，城市招生比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村，而當(dāng)時(shí)湖北省95％的招生指標(biāo)分配給了武漢市和少數(shù)幾個(gè)專區(qū)直屬市，縣以下的地區(qū)只給了5％的招生指標(biāo)。該政策下達(dá)后，意味著大多數(shù)農(nóng)民的孩子永無跳出“農(nóng)門”之日，只能在田埂上守一輩子。

4月13日上午，又有幾百名學(xué)生列隊(duì)來到縣政府，要求澄清事實(shí)，縣主管領(lǐng)導(dǎo)指出，招生指標(biāo)縣里無權(quán)更改，要更改只能經(jīng)過專區(qū)和省里。學(xué)生代表于是拉住縣長韓茂林，要他一同去省里反映情況，韓茂林無奈，只好同往。當(dāng)學(xué)生們押著縣長走出大門時(shí)，被一些縣政府干部截了下來。在扭打中縣政府調(diào)來警察，扣留了幾名學(xué)生。這引起了學(xué)生們更大的憤怒，他們開始向縣政府院里扔磚頭，并且高呼口號(hào)：“反對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)沒有好下場”?？h一中副校長王建國擔(dān)心學(xué)生把事鬧大不好收拾，就帶著部分教師，一面勸阻學(xué)生，一面通知學(xué)生家長來校幫助做工作。得知學(xué)生被扣押后，王建國立即趕到縣政府交涉，要求釋放學(xué)生，由他帶回去教育，防止事態(tài)擴(kuò)大，但卻遭到縣政府的拒絕，王建國不得已只好離開。不料又聚集了幾百名學(xué)生，當(dāng)時(shí)就把縣政府大院的圍墻推倒了。這時(shí)，縣政府工作人員打電話給幾個(gè)工廠，要工人前來保衛(wèi)縣政府。幾百名工人趕來后，事態(tài)得到控制，扣押的學(xué)生得以釋放，其他學(xué)生自動(dòng)散去了。學(xué)生們剛一回校，就被趕來的家長接走，風(fēng)波也就此平息。

本來已風(fēng)平浪靜。然而在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，有人把這起事件政治化了。縣長韓茂林在向孝感地委和政府做匯報(bào)時(shí)，稱這是一起“反革命事件”。很快，地委和政府抽調(diào)了近百名干部組成了調(diào)查團(tuán)，進(jìn)駐漢陽縣一中。按照已定好的調(diào)子，由調(diào)查團(tuán)尋找幕后指揮，也就是這場“政治暴亂”的幕后策劃人，發(fā)動(dòng)了一場人人自危、個(gè)個(gè)難保的揭發(fā)斗爭。調(diào)查團(tuán)責(zé)令師生人人寫交代，個(gè)個(gè)寫檢討，企圖按圖索驥，找出“反革命分子”的罪證。

很快，斗爭的矛頭對(duì)準(zhǔn)了當(dāng)時(shí)要求釋放學(xué)生的副校長王建國身上，有關(guān)人員用“階級(jí)分析論”一分析，覺得王建國應(yīng)該是策劃暴亂的“反革命頭子”。王建國當(dāng)年32歲，解放初從湖北革大畢業(yè)后分配到漢陽縣工作，1952年任一中副校長，家庭出身富農(nóng)，父親參加過國民黨的“清鄉(xiāng)團(tuán)”。他本人曾申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨，但因家庭問題未獲批準(zhǔn)。就憑這些情況，要置他于死地毫無困難。當(dāng)時(shí)縣一中的校長兼黨支部書記韓建勛是個(gè)土改干部，被教師們認(rèn)作是不懂教育的外行，教師們?nèi)魏问露贾鲃?dòng)向王副校長請(qǐng)示，這讓韓建勛大為不快，他提供了王建國的大量所謂“問題”，并開展了批判王建國并肅清其影響的斗爭。此外，還牽連到一大批平日與王建國有往來的人。

語文教研組長鐘毓文平時(shí)有愛眨眼的習(xí)慣，在批斗王建國的會(huì)上也一個(gè)勁兒眨眼，韓建勛立刻向調(diào)查團(tuán)匯報(bào)“此人向王建國使眼色傳遞消息”，將其隔離審查。調(diào)查團(tuán)不僅大抓“同伙”，還要搜出“后臺(tái)”，他們無限上綱上線，覺得越鬧越大才好，才越有成績，非要搞出一個(gè)“中國的‘匈牙利事件不可。

民盟成員楊煥堯曾來過漢陽一中，聯(lián)系發(fā)展民盟成員的事，這一重要線索讓調(diào)查團(tuán)興奮不已。他們馬上將其與當(dāng)時(shí)民盟中央剛剛揪出的“大右派”硬掛上鉤，并且又與湖北省民盟主委馬哲民(已被打成右派)也掛上了鉤。于是，從中央到地方直到縣里，一條完整的“反革命黑線”顯示出來了。

經(jīng)過這番“苦戰(zhàn)”，一起“匈牙利事件”式的“反革命政治暴亂”就被人為地捏造出來了：漢陽縣一中發(fā)生的學(xué)生鬧事，是中華人民共和國成立后極為罕見的反革命事件，是國民黨殘余勢力精心策劃的地方性奪權(quán)斗爭的表現(xiàn)，有著深刻的政治背景。

王建國、楊煥堯、鐘毓文縱有千張嘴也說不清，這三人立即被判處死刑。胡平軒、鄒振鉅、胡斌等9位教師和一名學(xué)生分別被判處2至15年徒刑，“散布謠言”的李穗等三人被送去勞動(dòng)教養(yǎng)，3名教師被定為“壞分子”，11名教師和10名縣直機(jī)關(guān)干部受到各類處分，33名學(xué)生被開除學(xué)籍和團(tuán)籍。這樣，這起人為制造的“中國‘匈牙利事件’”，以40多人的生命和青春時(shí)光喪失為代價(jià)而告終。調(diào)查團(tuán)也滿載而歸。

在真相不為人知的情況下，緊接著又來了一連串歌功頌德式的大宣傳。一時(shí)間，從中央到地方的各種大小報(bào)紙和廣播電臺(tái)，連篇累牘地宣傳漢陽縣一中的這起“匈牙利事件”以破產(chǎn)而告終。臺(tái)灣的國民黨宣傳機(jī)器也大肆配合，他們稱王建國等人是“反共義士”，甚至還為他們開了追悼會(huì)。后來美國青年代表團(tuán)、匈牙利訪華代表團(tuán)、路透社記者也都慕名而至，爭先訪問漢陽縣一中。而那些假案制造者當(dāng)然早就編好了說明詞，吹噓自己的“輝煌成果”。

黨的十一屆三中全會(huì)之后，各方面的撥亂反正工作勢不可擋，發(fā)生在漢陽縣一中的這起事件自然地引起了人們的質(zhì)疑。幸存的受害者胡斌、趙迪生先后就此事向黨中央上書89封，盡陳冤情及事實(shí)真相。女教師李穗也四下奔走，長年呼吁解決歷史冤案。在時(shí)任湖北省委政法委書記的張思卿同志的主持下，此案的重審報(bào)告上報(bào)給了中央，冤案終于得以昭雪。1985年1月，湖北省委報(bào)請(qǐng)中央批準(zhǔn)為當(dāng)年“漢陽一中事件”徹底平反，壓在胡斌等人頭上將近∞年的這頂沉重帽子才被摘了下來。雖然他們的青春年華已逝，但多年苦難畢竟熬到了頭，而當(dāng)年無端被判死刑的王建國等三人，只能是永遠(yuǎn)含恨九泉。

(責(zé)任編輯 楊繼繩)