學校體育與全民健身

摘要：本文闡述的是新時期學校體育的特征，學校體育與全民健身運動的關系，學校體育在全民運動中的作用，加大新時期學校體育的改革力度，充分發揮學校體育的作用。

關鍵詞：學校體育；全民健身

全民健身是我國政府在1995年為適應我國經濟建設和社會發展對人民的整體素質提出的新的更高要求，它也是進一步推進和提高國民身體素質所進行的一項偉大的系統工程。“全面健身計劃”是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。青少年和兒童的健康成長關系到國家的未來和民族的昌盛，而青少年和兒童的健康教育問題恰恰是學校體育工作的中心。

一、新時期學校體育的特征

學校體育是學校教育的重要組成部分，也是國民體育的基礎。進入新時期，人們對體育的認識發生了深刻變化。它越來越貼近人們的生活，不僅僅是一種競技運動，更是人們休閑、健身、娛樂的工具。學校體育也不例外。教育部在教改實施素質教育的同時將原有的體育課改為體育與教康教育課，目的在于讓更多的學生參與到健身行列中來，讓學生成為真正的主體，體育教師不單純是一名教師，同時也是一名體育健身指導員。

二、學校體育與全民健身運動的關系

1.學校體育是全民健身的基礎。學校體育面對的是廣大青少年和兒童，是全民健身的基礎，也是全民健身的主體。學校體育的主要任務是把健康教育的相關知識納入體育教育中，把體育課與課外體育相結合，從培養學生的良好體育興趣與習慣，掌握運動技能與方法，形成健康能力等角度，發揮學校體育多功能，為學生健康成長做貢獻。青少年和兒童在學校學習期間，既是他們身心健康成長的黃金期，也是培養他體育興趣，形成運動技能、發揮身體素質的奠基階段。學校體育《新課標》的提出就是為學生學習體育終身受益服務，將學生在校期間的體育階段受益與長遠受益相結合，為全體學生的健康和全體國民的終身健康發揮促進作用。

2.全民健身是學校體育的延伸和深化。學校培養學生最終是要走向社會，為社會服務。而學校體育培養學生的體育能力最終是為學生的終身服務的。我們也提倡學校體育不僅要有學生健康的近期效益，而且要有長期效益，這個長期效益就是學生走向社會，融入到全民健身的行列中。我們的學生完成學業后步入社會，參加到從學校體育轉入社會體育的行列，忽然發現所喜愛的項目大多來自學生時代的積累，深厚的學校功底使我們精力旺盛地投入到全民健身行列中去。

三、學校體育在全民運動中的作用

學校體育是全民健身的重要組成部分，又是全民健身運動持續發展的必要條件。全民健身運動怎樣才能做到健康有序地發展，在新時期學校體育的作用不容忽視。具體地說，學校體育在全民健身運動中的作用主要體現在以下幾方面：

1.興趣和愛好。健康是一個熱門話題，而在素質教育指導下的體育與健康教育是我們新時期學校體育研究的重要課題。我們的教師要不斷地提高自身修養，幫助學生培養興趣和愛好。

2.教、學互動，傳授知識與培養優良品質相合。學校教育不僅僅傳授體育知識，同時也傳授思想，培養全面發展的人。無論是哪個人，良好的身體基礎都是青少年時期打下的。因此我們要讓更多的學生熱愛健身運動，自覺進行身體鍛煉。使健身運動成為他們生活中不可缺少的一部分。好的習慣是逐步養成的，好的健康的身體也是長期鍛煉的結果。

四、加大新時期學校體育的改革力度，充分發揮學校體育的作用

學校體育要在形式、內容和方法上創新，我們不能忽視的一點就是習慣的養成是很重要的，這就要求教學模式推陳出新，多樣化、生動化。不要為學習而學習，久而久之會使興趣索然，又怎能養成健身習慣。結合素質教育，進一步提高學校體育的地位，這就要求學校體育教育應大力開展各類體育活動，讓學生在活動中去思想，去體驗，使身心健康，只有會健身，會休息，會娛樂，才能感受體育在生活中的重要性。隨著社會的進步，物質生活水平的提高以及全民健身的蓬勃發展，新興的運動項目和娛樂性體育項目不斷涌現。青少年喜歡追求時尚，當然也喜歡新興的運動項目和娛樂性體育運動項目。因此，我們的體育應注意豐富學校體育教學內容。通過學校體育教育不僅僅傳授體育知識，同時也傳授思想，培養全面發展的人。

學校體育與全民健身在活動內容、形式、管理上有著本質的區別。學校體育的教學內容如何融入與延伸到全民健身活動中，是目前我國學校體育的工作重點和難點；在形式上，保證學校體育正常的教學前提下，能否將學校課外體育活動與全民健身內容與過程有機結合，是學校體育階段效益與長遠效益相結合的前提；在管理上，學生在學校接受體育教育具有相應措施的保障，而全民健身則是國民發自內心、自覺自愿的參加體育鍛煉；學校體育與全民健身的有機融合，不僅提高學生進行體育鍛煉的自覺性，促進體育鍛煉習慣的養成，而且能對全民健身提供相應的措施保障。