簡論探究性學習在財會教學中的實踐

當下，許多中職學校的財會教學中，依然存在忽視學生個體學情，脫離社會現實需求，教師機械傳達內容等諸多問題，這樣與課改精神相背離的教育教學行為，不僅會使學生對財會學習的積極心理趨向大大削減，導致既定教學目標難以實現，而且會在很大程度上，弱化財會教學的實踐性。著眼于此，在財會教學中引入探究性學習，以進一步推動學生在自主參與中提升對于財會知識的內在認知度，從而強化現實的動手操作能力，實現與未來就業要求的無縫化對接，無疑具有十分重要的現實意義。