淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識

語文閱讀教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的一個重要內(nèi)容。目前，伴隨著新課程改革的實施，中學(xué)語文閱讀教學(xué)即取得了一些成績，但同時也表現(xiàn)出許多弊端。因此，如何突破傳統(tǒng)的閱讀理論與思維框架，從根本上解決閱讀教學(xué)長期以來的低層次狀況，是擺在廣大教師和學(xué)生面前的首要難題。在新課標(biāo)下，中學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新不僅表現(xiàn)在教育素材的創(chuàng)新、閱讀教學(xué)方法的創(chuàng)新，更應(yīng)該注重培育教師和學(xué)生創(chuàng)新意識。