記得曾看過這樣一個教育小故事:有一個孩子和媽媽一起去逛商場,在商場里,孩子非要買一個價格昂貴的芭比娃娃,媽媽覺得家里已經有好幾個芭比娃娃了,就沒有同意。于是,孩子就在商場里大哭大鬧,怎么安慰勸告都不頂用,引來了很多人圍觀,場面十分尷尬。后來,恰巧有一位教育專家經過,專家只在孩子耳邊說了一句話,孩子馬上就不哭了。大家都非常佩服,感覺專家就是專家,真有辦法!于是紛紛向他討教經驗,專家笑了笑說:“我沒有好辦法,我只是告訴孩子,我是警察,再哭就把你從樓上扔下去。”
這個小故事,雖說有點嚇唬孩子的意味,但是也充分說明:教育,需要讓孩子品嘗一點“痛”的感覺。
鵬鵬就是一個在蜜罐里長大的孩子,全家都非常寵愛他,他的父母對兒子實行的是所謂的“放養”,認為養育孩子要順其自然,不要約束太多,現在孩子小還不懂事,等長大懂事了,一切自然就會好了。所以鵬鵬時時處處隨心所欲,課間與同學們一起游戲的時候,同學們必須都聽他的,一旦不稱心就對同學拳打腳踢,甚至還朝同學吐口水。課堂上也是很隨性,想聽就聽,不想聽就不聽。作業想做就做,不想做就不做。
一天,鵬鵬又打同學了。我放學后把他單獨留下來。我對他動之以情,曉之以理,希望他能認識到自己的錯誤行為,并改變。可是,沒想到第二天我一進教室,還是有很多同學圍繞在我身邊來告狀。
“老師,今天鵬鵬用腳踢我的腿!”
“老師,我們課間做游戲時,鵬鵬又來搗亂!”
“老師,課外活動時鵬鵬故意推我!”
“老師,鵬鵬還搶我的皮筋呢?!?/p>
……
我的腦袋都要被同學們的告狀聲給炸開了!面對這樣的孩子我該怎么辦呢?我覺得現在該是給他點挫折的時候了。
下午第三節課是班會課,按計劃進行班干部改選。班長、副班長等職務都有條不紊地改選好了,當選到體育委員時,我沒等同學們提名,搶先說:“鵬鵬長得人高馬大,跑得快,跳得高,說話聲音響亮,喊口令一定行,我看就選他做體育委員吧!同意的請舉手。”我掃了一下全班,只見鵬鵬笑得像一朵花,但當他抬頭看到全班只舉起兩三只小手時,笑容頓時凝固在臉上了,看得出他失望到了極點。我故作驚訝地問:“為什么你們不同意呀?”
“因為鵬鵬經常打人,我們不選他!”小敏義憤填膺。
“班干部在班中是起帶頭作用的?!卑嚅L說起來頭頭是道。
“昨天他還遲到了呢!”
“我覺得應該讓陽陽來當。陽陽雖然沒有鵬鵬高,沒有他力氣大,但是他友愛同學。”
……
同學們嘰嘰喳喳地說開了,一點也沒有停的意思。鵬鵬的頭越來越低,表情越來越窘迫。我看火候已到,示意同學們趕快結束討論,并且說:“看來鵬鵬身上還有一些缺點,暫時還不能選他做體育委員。”
鵬鵬越來越失望,一向天不怕地不怕的他眼淚簌簌地掉了下來。
我笑了笑,接下去說:“不過呀,鵬鵬還是有很多優點的,比如,他很誠實、撿到東西能主動上交。等他改正了缺點,我們再選他做體育委員,大家說好嗎?”我說完后,全班響起了熱烈的掌聲。我的目的達到了。
當天晚上,我和鵬鵬的父母對這件事進行了長達一個小時的溝通,我向他們講清楚了這件事的原委,鵬鵬的爸爸媽媽終于認識到了放任自流的危害性,并表示愿意以此為契機,幫助鵬鵬進步。
第二天,鵬鵬來得特別早,我注意到早讀時他格外認真,課間活動也很守秩序,中午他還主動把自己的課外書借給其他同學看,這在以前是不可能的事。他的表現可以說是判若兩人。雖說在以后的日子里,鵬鵬時常還會有小錯發生,但總的來說進步非常大。一個月后,鵬鵬以32票順利當選為體育委員。
教育的味道應該是多元的,甜味固然易于接受,“苦”也必須讓孩子承受!
編輯 朱璐zhulu83@126.com