給孩子一點“痛”

記得曾看過這樣一個教育小故事：有一個孩子和媽媽一起去逛商場，在商場里，孩子非要買一個價格昂貴的芭比娃娃，媽媽覺得家里已經有好幾個芭比娃娃了，就沒有同意。于是，孩子就在商場里大哭大鬧，怎么安慰勸告都不頂用，引來了很多人圍觀，場面十分尷尬。后來，恰巧有一位教育專家經過，專家只在孩子耳邊說了一句話，孩子馬上就不哭了。大家都非常佩服，感覺專家就是專家，真有辦法！于是紛紛向他討教經驗，專家笑了笑說：“我沒有好辦法，我只是告訴孩子，我是警察，再哭就把你從樓上扔下去。”

這個小故事，雖說有點嚇唬孩子的意味，但是也充分說明：教育，需要讓孩子品嘗一點“痛”的感覺。

鵬鵬就是一個在蜜罐里長大的孩子，全家都非常寵愛他，他的父母對兒子實行的是所謂的“放養”，認為養育孩子要順其自然，不要約束太多，現在孩子小還不懂事，等長大懂事了，一切自然就會好了。所以鵬鵬時時處處隨心所欲，課間與同學們一起游戲的時候，同學們必須都聽他的，一旦不稱心就對同學拳打腳踢，甚至還朝同學吐口水。課堂上也是很隨性，想聽就聽，不想聽就不聽。作業想做就做，不想做就不做。

一天，鵬鵬又打同學了。我放學后把他單獨留下來。我對他動之以情，曉之以理，希望他能認識到自己的錯誤行為，并改變。可是，沒想到第二天我一進教室，還是有很多同學圍繞在我身邊來告狀。

“老師，今天鵬鵬用腳踢我的腿！”

“老師，我們課間做游戲時，鵬鵬又來搗亂！”

“老師，課外活動時鵬鵬故意推我！”

“老師，鵬鵬還搶我的皮筋呢?！?/p>

……

我的腦袋都要被同學們的告狀聲給炸開了！面對這樣的孩子我該怎么辦呢？我覺得現在該是給他點挫折的時候了。

下午第三節課是班會課，按計劃進行班干部改選。班長、副班長等職務都有條不紊地改選好了，當選到體育委員時，我沒等同學們提名，搶先說：“鵬鵬長得人高馬大，跑得快，跳得高，說話聲音響亮，喊口令一定行，我看就選他做體育委員吧！同意的請舉手。”我掃了一下全班，只見鵬鵬笑得像一朵花，但當他抬頭看到全班只舉起兩三只小手時，笑容頓時凝固在臉上了，看得出他失望到了極點。我故作驚訝地問：“為什么你們不同意呀？”

“因為鵬鵬經常打人，我們不選他！”小敏義憤填膺。

“班干部在班中是起帶頭作用的?！卑嚅L說起來頭頭是道。

“昨天他還遲到了呢！”

“我覺得應該讓陽陽來當。陽陽雖然沒有鵬鵬高，沒有他力氣大，但是他友愛同學。”

……

同學們嘰嘰喳喳地說開了，一點也沒有停的意思。鵬鵬的頭越來越低，表情越來越窘迫。我看火候已到，示意同學們趕快結束討論，并且說：“看來鵬鵬身上還有一些缺點，暫時還不能選他做體育委員。”

鵬鵬越來越失望，一向天不怕地不怕的他眼淚簌簌地掉了下來。

我笑了笑，接下去說：“不過呀，鵬鵬還是有很多優點的，比如，他很誠實、撿到東西能主動上交。等他改正了缺點，我們再選他做體育委員，大家說好嗎？”我說完后，全班響起了熱烈的掌聲。我的目的達到了。

當天晚上，我和鵬鵬的父母對這件事進行了長達一個小時的溝通，我向他們講清楚了這件事的原委，鵬鵬的爸爸媽媽終于認識到了放任自流的危害性，并表示愿意以此為契機，幫助鵬鵬進步。

第二天，鵬鵬來得特別早，我注意到早讀時他格外認真，課間活動也很守秩序，中午他還主動把自己的課外書借給其他同學看，這在以前是不可能的事。他的表現可以說是判若兩人。雖說在以后的日子里，鵬鵬時常還會有小錯發生，但總的來說進步非常大。一個月后，鵬鵬以32票順利當選為體育委員。

教育的味道應該是多元的，甜味固然易于接受，“苦”也必須讓孩子承受！

編輯 朱璐zhulu83@126.com