讓孩子在爭吵中進步

一天晚上，我那6歲的兒子與鄰居小孩一起用彩筆畫喜羊羊，這是近來電視熱播的動畫片《喜羊羊和灰太狼》中的主角。不一會兒，他們就畫完了。兩個孩子將“畫作”比較起來，個個認為自己畫的喜羊羊比對方漂亮，爭吵著互不相讓，不時地伸手搶對方的畫冊，大有動手撕毀對方“杰作”之意。想起上次他們用積木搭城堡爭吵被我一氣之下“各打五十大板”，結果不歡而散的教訓，這次我來了點“靈感”，學著運用點“教育技巧”。于是我引導他們，先讓他們說出自己所畫的喜羊羊漂亮在哪里，再丟開自己的不談，專找對方畫得好的地方，然后我鄭重地指出兩人所畫的喜羊羊各有優點，同時都存在著不足之處。若把兩人畫得好的地方結合起來，揚長避短，那畫出來的喜羊羊一定會更加漂亮。我不斷地鼓勵他們，指導他們各展所長，一起動手重畫喜羊羊，并與原來的比較。終于，他們喜笑顏開。

在大人的眼里，孩子間相互爭吵是一件煩心事，常不論青紅皂白橫加指責、制止。結果孩子賭氣，大人慪氣，雙方不歡而散。細想想，大人們之間也難免因這樣那樣的事吵得面紅耳赤，何況孩子們呢?生活中，爭吵也是孩子學習、進步、成長的一條途徑，通過一些爭吵，可以增強他們認識、處理問題的能力，樹立正確的是非觀、榮辱觀，對孩子以后健康成長是極為有利的。

孩子好勝心強，在相互爭吵中，他們往往以自我為中心，不易接納別人的意見，看不到別人的長處。此時就要家長循循善誘，幫助孩子正確分析、看待問題，幫助他們摒棄“排斥”心理，消除誤解。如果一味地指責壓抑孩子，會導致他們產生逆反心理，易養成固執、偏激的性格特點，對孩子的成長有百害而無一利。

在孩子爭吵中，家長不能出于對孩子的愛護而參與其中，妄下斷語，為孩子之間爭吵火上澆油。作為家長不妨先作“壁上觀”，弄清孩子爭吵的原因，再見縫插針因勢利導。有意讓他們去說理、去辯解、去爭論，表達其所想所感，幫助他們認識到自己的長處和不足，擺正自己和他人的位置。讓孩子學會體諒別人，尊重別人，學會與人溝通交流。只要家長能夠不見“吵”色變、見“吵”就止，正視孩子的爭吵，在爭吵中不斷地教育、引導孩子，更好地發揮他們的優勢，就能讓孩子們取得更多的進步。