論中學圖書館工作與圖書管理員專業素養的提高

隨著網絡技術和數字技術的發展，以及國家新課程改革不斷深入，應試教育向素質教育不斷轉變，圖書館在中學教育教學中的作用更加重要。圖書館是學校的重要組成部分，在配合學校培養國家需要的高素質人才方面，擔負著義不容辭的責任，發揮著不可估量的重要作用。

一、部分中學圖書館的現狀

目前部分中學圖書館工作開展不是特別理想，這主要有以下幾個方面的原因：一方面是圖書館硬件達不到要求。這主要是因為各管理部門投資及學校對圖書館的建設方面的原因造成的；另一方面是部分領導管理觀念落后，對中學圖書館重視程度不夠，認為中學圖書館對學生來說只是圖書借閱；三是學校圖書館工作人員大多數都是由于工作需要從教學第一線轉到圖書館工作崗位上來的教師以及臨近退休的教師，本身一般不具備有圖書館專業知識，造成圖書館管理員的專業素質不高，使圖書館業務工作不能較好開展等。通過多年實踐，我認為這其中第三個原因是造成中學圖書館工作開展不是特別理想的主要原因。開展圖書館工作只有具備了圖書室、圖書、管理員這三大要素，圖書館的業務工作才能正常開展，包括進行圖書采購、圖書分編加工、圖書流通等各項服務工作。所以說圖書管理員專業素質的高低直接影響中學圖書館工作的開展。

二、中學圖書管理員專業素質提高的必要性

1.從圖書館的定義來看。中學的圖書館是搜集、整理、保存、傳播和利用書刊資料為學校的教育、教學和研究提供服務的教育機構。而圖書管理員是直接或間接地對學校服務，對學生進行教育的工作者。因此圖書管理員應具備有較高的專業素質才能勝任此項工作。

2.從中學圖書館的性質來看。中學的圖書館是學校書刊資料中心，是為學校教育、教學和研究服務的機構，也是學校實行素質教育的重要場所，是決定一所學校教學質量優劣的重要因素之一。如何使圖書館發揮出應有的作用，就要看圖書館工作開展的好壞，而提高圖書管理員專業素質是開展圖書館工作的保障。

3.從中學圖書館工作任務來看。中學圖書館的工作任務是：配合學校的教育工作，利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學等方面知識的教育，促進學生德、智、體全面發展。圖書館根據教育、教學需要，組織館藏圖書，進行藏書整理、流通服務等各項圖書館業務工作；組織各種形式的讀書活動，引導學生學會利用圖書館，培養學生讀書興趣，提高他們的自學能力、閱讀能力、思維能力、想象創造力等；開展館際互借和圖書交流研究等，是一項專業性知識很強的工作。要做好這些圖書館的業務工作，管理員不僅需要良好的職業道德素質，熱愛本職工作，認真負責、嚴謹細致的工作作風，甘當人梯，樂于奉獻的精神，還必須具備圖書館專業知識才行。

三、如何提高中學圖書館管理員的專業素質

英國圖書館學專家哈里林說：“即使是世界第一流的圖書館，如果沒有能夠充分挖掘館藏優勢，效率和訓練有素的工作人員，也難以提供有效的讀者服務。”可見全面提高圖書管理員的專業素質勢在必行。那么如何提高中學圖書管理員的專業素質?

首先，應該要求教育管理者重視學校圖書管理工作。領導的觀念要轉變，真正認識到學校圖書館在教育、教學中的作用，克服應付了事的思想意識。首先要選擇事業心強，對工作有責任心，熱愛圖書館事業，熱心為讀者服務的老師擔任此項工作。‘要關心支持圖書館管理員工作，解決其工作中碰到的困難。

其次，加強中學圖書館建設，給予圖書館相應的投資。主要用于圖書更新、圖書信息化建設等圖書館硬件建設工作。

第三，管理員要全面提高自身專業素質。要求管理員不僅要吃苦耐勞，培養甘為人梯的高尚情操，同時還應該加強進修，學習文化知識特別是圖書館專業知識，刻苦鉆研業務。努力提高工作水平。

第四，加強學校圖書館與其他兄弟學校及社會圖書館之間的聯系，提高中學圖書館的業務水平，促進中學圖書館的規范化建設。尤其是現在圖書館的發展都朝著計算機管理的方向發展，這樣就可以建立一個雙方共同參與的網絡化管理協調機構，以達到相互協作、資源共享的目的，利用其他圖書館資源為本校圖書管理服務，這就可以解決中學圖書館的藏書、人員不足的問題，促進中學圖書館事業的發展。

總之，中學圖書館工作的開展與圖書管理員專業素質緊密相關。作為一個中學圖書管理員，不僅是圖書館的管理者，同時也是廣大學生利用圖書館的啟蒙老師。只有緊跟時代主題，適應時代發展賦予的重任，積極學習，開闊視野，努力提高自身綜合素質，以開拓進取的精神、競爭的態勢把握好時機，迎接新挑戰，才能做好中學圖書館各項工作，才能充分發揮圖書館的教育作用，使學校圖書館真正為教學一線服務，在素質教育中發揮作用。

(作者單位西安市第五十八中學)

責任編輯 張曉楠