讓高考前的日子變得澄明

班會課的時長是40分鐘，我預計一節課不夠，就把化學課調給班會課，加上課間總共90分鐘，總不至于不夠用吧？誰知道，遠遠不夠！猜一下我上了多久？2個小時？2個半小時？不敢恭維，您太缺乏想象力！我上了一節可以創造吉尼斯世界紀錄的班會課——3個小時！即使成績不那么好的選手也足以跑個馬拉松了。

我教的是浙江省溫州中學新疆部的高三。2011年高考前的日歷只剩下28張了。壓抑像一張看不見的網籠罩了高三（4）班，焦慮、疲憊、煩躁使那原本陽光的青春面龐陰云密布。我常常聽到的是某某同學在說夢話“大學！大學”！某某同學晚上只睡了兩三個小時……雪上加霜的是一個爆炸性的消息。原本傳說新疆班高考錄取會執行標準分制度。那樣的話，浙江卷雖然難度大，浙江的新疆班考生也不至于吃太大的虧了。最后塵埃落定：不搞標準分！那就意味著浙江的新疆班考生要跟其他省市的新疆班考生飆原始分，而浙江卷歷來是很難的。最折磨人的還不是一個壞消息的簡單出爐，而是一個原本被誤傳為佳音的壞消息突然發布。這一下，那些原本有些斗志的學生也像霜打的茄子一般了。

怎么辦？

開一個“無主題”班會的想法在腦子里萌生。

我原來想給每個學生設定兩分鐘的發言時限，但班干部認為沒有必要——肯定有一些同學會幾句話草草結束。我的要求是，每個同學可以自選一個關鍵詞，“大學”“壓力”“動力”“親情”“節奏”“休息”“報考”“暗推”“調整”“共處”“堅持”等，或者是任意一個自己喜歡的話題。在講臺上發言后，走向教室后面的黑板，簽上自己的大名，再寫上一句話，留給全班，也留給自己。

我問了幾個同學，他們原本沒當回事，簡單說下“堅持就是勝利”“加油，好好干”之類的應景話。我覺得這樣的敷衍是沒有意義的。于是課前動員就是不可或缺的了——

在周一晚上，我深情地說：“同學們，明天的班會課我非常重視，以至于在沖刺階段我調走一節化學課給班會。明天，后面的黑板上要留下你光輝的名字；明天，你的發言將是你高中生涯中最后一次面對公眾亮相；從明天起，你留下的這句話將會伴隨高三（4）班的師生走過溫州中學的最后一個月！這樣的場合，空話讓你的形象大打折扣，套話是浪費大家的時間。明天的班會課，拒絕空話套話，拒絕言不由衷?！?/p>

我還不放心，在班會精心確定出場順序之后，親自找前4個同學談話，摸底，鼓勵他們掀起第一個高潮。

在殷殷的期待中，班會課拉開了序幕。

第一個上場的是一個精明的維吾爾男孩，他帶著一點緊張、羞澀和興奮走上講臺：“大家現在好像被高考搞得神經兮兮。沒有笑聲，沒有歌聲，也沒有大聲說話的聲音。”他漸漸進入角色：“下課了，大家都在教室里趴著。高三就是要這個樣子嗎？打打球，跑跑步，最好男女結伴。”結束語是——“父母的健康對我們是最重要的”輕輕說出的一句話，重重地撞擊著每個新疆孩子的心房，大家背井離鄉、離開父母已經將近300天了！發言完畢，他在后面的黑板上留下了“做到最好”幾個字和“伊力亞爾”的名字，這是我見過的他所寫的最工整的字。好，頭炮打響！我松了一口氣。

第二個出場的是艾力同學，他對我做了現場采訪——“老師，請問您是不是一直學習優秀？”“不是，剛上小學的時候懵懵懂懂，特喜歡逃課。去學校旁邊的麥田！”（大笑）“噓，跟一個女生在一起做游戲……”（爆笑）我很希望調侃自己讓學生放松一下。第二個問題：“您幸福嗎？”“我曾經不幸福。當教師是緊張、有壓力的職業。尤其是我剛給大家當班主任的時候，很沮喪，找不到感覺。但是，在同學們的幫助下，我漸漸找到了自己的坐標，我漸漸適應了新的角色。大家給了我很多快樂和驕傲?，F在，我很幸福?！辈簧蒲赞o的我竟然說得那么流暢。我想，我要給學生提供一個示范，坦蕩地、真誠地發言。理所當然地，也贏得了掌聲。

姑麗尼尕爾是班上的體育委員，上臺發言很是老道：“四年了，我們班的同學一起讀書，一起吃飯，一起睡覺——”一個淘氣的男孩叫起來：“男女生也一起睡覺啊？”“我說的是同一寢室的??！”大家都哈哈大笑。說著說著，她的語速越來越慢，越來越低沉。忽然，她轉過身，背對著大家……沉默。我知道，此刻的她一定熱淚盈眶。好幾個同學說到了矛盾、怨恨與和解?！拔襾頊刂萆蠈W之前一直是走讀，上了內高班要住校，和同寢室的人融合太難了?，F在剛剛適應了，卻要散了?！瘪R新歡的眼睛濕潤了，“剩下的時間，要為班級、為同學做一點貢獻，不要讓自己后悔?！苯又?，黑板上留下了“四班，我愛你！”的字樣。

翟珂的標志性表情就是微笑，她平時總能侃侃而談，但這次上臺許久，她都說不出一句話。可是，沒有誰讀不懂那哽咽的內涵……

好幾個女同學發言的時候，我都不敢看她們，怕自己失態。可是，當聽到“我會過好每一天，只是為了我最好的朋友”的時候，當我聽到黃璐說“曾經的預科，我們坐穩了倒數第一；直到高二，當教務主任在大會上宣布四班成為第一名時，全班同學歡呼，我們終于揚眉吐氣了”的時候，眼淚還是無聲地順著我的眼鏡框流了下來，無法阻擋。我所能做的，就是輕輕地，用手指抹去，抹去那一次次流在唇邊的不爭氣的淚水。是啊，四年了，我們朝夕相處。不管你是乖巧的、老實的、淘氣的、狂傲的，都已經成為我生命中的一部分。

男同學就豪爽多了。楊陽大笑又大叫：“大家在大學里，也要常常打電話！”他夸張地揮動著強健的臂膀。

趙宇博說出了自己的小秘密：“給家里打電話總愿意先跟媽媽講，因為媽媽從不問成績。”他也說到報專業的問題：“報專業聽我爸爸的。要是沒考上，我會說‘不關我的事，是老爸做主搞砸的’。要是雖然考上了，但畢業之后不能就業，我還可以埋怨老爸犯暈?！贝蠹叶夹α?。

關于報考，黃璐說了一句我很欣賞的話：“問一下自己的心，你究竟喜歡什么專業？”茹則古麗的一席話說得真好：“我們可能考不上好的大學，但只要你有實力，將來一定會有出息！”有同學說：“即使從同一個大學校門走出，也可能有天壤之別?？缛氪髮W，絕不意味著走上奮斗的終點，而是踏上了一個嶄新的起跑線。”

徐永強的發言令人回味，一如他的散文。“在我很小的時候，我確信我將來能夠驚天動地；在我上初中的時候，我相信我將來能夠比較厲害；在我剛上高中的時候，我只相信我能夠考上一所好大學；但是，現在，我連這一個城池也要失守。但我仍然是欣慰的，因為——”他走下講臺，在后面的黑板上寫下：“我們活著不是為了高考?！?/p>

同學們心靈中的陰影漸漸散開了……

最出乎我意料的是，好多甚至從沒有在講臺上發過言的同學，也說出了精彩的話。他們卸下了緊張，因為此刻，所有的人都在傾聽，所有的人都在鼓勵他說下去。

不少同學放棄了準備好的稿子，即興發言。有的同學講話可能很直白，而且反反復復、顛三倒四，說著“自己很傻”“我向那些我傷害過的人道歉”“我很膽小”等等，但是沒有人嘲笑他。因為真誠和善良包含著本真美，它勝過了一切的風度與技巧。

這個班會課上，我這個班主任顯然是一個繞不開的話題——

伊敏同學說：“在我很煩躁的時候，找蔡老師聊天。他說‘誰都有自己的軟肋。有的人堅強的外表下是脆弱的內心’。這讓我想到自己并不是世界上最可憐的人。也許老師早就忘了，可是這句話讓我挺到了現在?！蔽夷芈犞?，從來沒有想到，我幫助了一個少年走出雨季。

馬爾亞木古麗的話更讓我汗顏?！霸诟叨?，蔡老師剛剛當上班主任的時候，我看他哪個地方都不順眼；但在高三，每次我到他那里看過成績單，在回教室的路上，我都更有力量?！蔽业男囊活?，暗暗地告誡自己：“這是鼓勵，也是鞭策！”

讓我們再回到“時間”上。第一節就要下課時，只有9名同學說完；我當時已經預感到這次班會課要拖堂了。第二節過了一大半的時候，只有14名同學說完。但我不能限定時間。此時此刻，讓大家關閉感情的閘門，該是多么煞風景的事情啊，也是多么殘酷??！

當放學的鈴聲響起的時候，外班的同學從高三（4）班窗前走過，他們詫異地看著全體坐定的學生；廣播站的播音傳出的時候， 四班的學生置若罔聞；當開飯的音樂響起的時候，我征求大家的意見：“要不要講下去？”“要！”是純凈的單聲部，100%通過。我說：“大家冒著挨餓的危險留下，我冒著挨老婆罵的危險留下。”大家都笑了。

當晚自修上課的音樂響起的時候，我們的班會課漸漸進入尾聲：“有請王云坤發言，馬爾亞木古麗同學準備！”

6點40分，我宣布：“有請切曼古麗發言，全體同學準備！” 于是，最后一位同學發言。

6點45分，班會課掀起了最后的高潮——“剛才是39名同學獨唱，下面是40人的合唱！請大家聽班長趙宇博指揮。”趙宇博報出“4班”，同學們高呼“加油”；趙宇博再喊出“4班”，同學們吼出“我愛你”。如是者三：第一次，聲若洪鐘；第二次，震耳欲聾；第三次，聲嘶力竭！這時候，高三（4）班的教室就是一個超級磁場；這時候，40個人（39個同學、一個班主任）的心在共振；這時候，40個人就像一個人，就像一個人在戰斗！

班會課結束，師生共進晚餐。平日的這個時間，食堂早就關門了，我還算有點先見之明，提前給師傅們打過招呼。雖然飯菜早已涼了，我們卻吃得很香。

這是一個無主題的班會課。任由學生去傾訴，去宣泄，去釋放；我甚至做好了準備聽學生發牢騷，批評我，批評學校，批判教育，我都會心平氣和地微笑著傾聽?；仡^看看，這“無主題”來得正好，它反而最大程度上實現了主題——我知道，同學們在試圖走向理智：理智地看待高考，理智地填報志愿，理智地對待缺憾；我還知道，大家的心貼得更近了：同窗的心，室友的心，師生的心。

心靈的距離近了，于是，在清朗中呼吸；狂躁遠了，于是，高考前的日子變得澄明。

（作者單位：浙江溫州中學）

責任編輯 李淳