高中語文作文教學的現狀及改變策略

《普通高中語文課程標準(實驗)》指出：“寫作是運用語言文字進行書面表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作教學應著重培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發展學生的思維能力，發展創造性思維”。本文針對目前普通高中語文作文教學存在的問題作粗略探討，并提出相關策略建議，旨在拋磚引玉，為高中語文教師提供教學參考。

一、普通高中語文課作文教學現狀

筆者從事高中語文教學多年，認為當前高中作文教學中存在以下幾個問題：

1.偏重語言，忽視思維

長期以來，高中語文教學偏重語言訓練忽視思維培養，死摳字、詞、句、篇章的分析。從小學到高中十幾年都在接受這樣的訓練，但許多學生到了高三畢業時，并未能具備良好的寫作水平，這是語言和思維二者對立的結果。語言是思維的外顯，偏重語言，忽視思維，其結果只能是辭藻華麗而思想貧乏，思路狹窄且內容單一，立意膚淺，缺乏新意。

2.偏重模式訓練

由于作文在語文高考中占半壁江山，語文教師在作文教學方面往往會注重一些模式化訓練，以使學生能夠在考試中得高分。這導致了學生作文的程式化，學習那些優秀的范文，學習別人的結論，而沒有個人獨到的生活體驗。作文課上偏重方法技巧的指導，使得學生思想僵化、文思枯竭、文章乏味，體現不出生活的亮色和人生的曲折美麗。

3.教師的教法影響學生的寫作思維

學生在寫議論文時，總是機械地舉正反兩三個事例，匆匆結尾；或在結尾時一定不忘辯證一筆，千文一面，機械生硬，儼然成了“新八股”。這是老師大包大攬澆鑄議論文模式格局、忽視學生創造力造成的結果，難道中學生沒有自己的理性思考能力嗎？非也，主要是我們沒有留心發現學生們的思想火花，沒有花心思去教給學生思考的方法，我們是不是在“舍本求末”而導致“南轅北轍”了呢?

二、改變策略

1.加強語言和思維訓練，培養學生的思維創新能力

在作文教學中，教師要有意識地突出語言和思維的訓練。語言創新可以從詞語生動、句式靈活、善用修辭、意蘊深厚方面下功夫。教師在指導學生閱讀教材時，可以有意識地對學生思維層面進行訓練，引導學生進行有序思維，同時將思維訓練與語言表達訓練統一起來。例如，仿寫就是不錯的途徑。譬如，學完《滕王閣序》，可以讓學生仿寫第一自然段。當然，模仿只是起步，創新才是目的。此外，改寫也可以訓練學生的語言和思維能力。教師可以通過“一題多做”、“一事多寫”來訓練學生創造性思維的流暢性；可以通過“反彈琵琶”、“正話反說”來訓練學生創造性思維的獨特性等。

2.通過讀寫結合培養學生的發散性思維

閱讀和寫作是語文的兩項最基本的能力。教師應把兩者有機地結合起來，通過文中最佳訓練點來訓練學生的發散性思維。比如在教學《失街亭》一文后，可以作這樣的啟發性總結：自《三國演義》問世以來，剛愎自用、狂妄自大、言過其實已經成了馬謖的代名詞，街亭一戰讓這個征戰沙場的男人成為人們茶余飯后的談資。可是如果換一種思維，其實馬謖身上也有很多優點：第一，馬謖關鍵時刻挺身而出，勇挑重擔，可以說他是位大英雄；第二，馬謖視法如山，敢做敢當，可以說他是大丈夫；第三，馬謖信守諾言，不茍且偷生，可說他是誠信之人；第四，馬謖打了敗仗，不是選擇逃跑或投降，而是如期回營接受處罰，其品德難能可貴。如果再深入一點：馬謖立下軍令狀兵敗街亭伏法，符合孫中山先生“以無知致有知”的改革精神，孫中山先生領導的革命起義失敗很多次，我們笑馬謖難道也要笑孫中山？既然不笑孫中山，為何要笑馬謖？由此再進一步啟發學生聯系當今我們政府中的某些官員，觸犯了國家法律，不是推諉塞責，就是通關系、走后門四處求情。一旦調換單位，不僅免于處罰，而且烏紗照戴甚而加官進爵。至此，要求學生以《我所“認識”的馬謖》為題寫一篇作文，相信學生一定能寫出富有新意的文章來。

3.讓學生學會閱讀、學會摘錄

教師要指導學生充分閱讀，記讀書筆記。在作文中，不僅要有好的材料，還要有好的表述方式。一般讀書筆記的內容可歸為這樣幾類：(1)詞匯積累，如美麗、美不勝收、景色迷人、風景如畫等等。如果能摘抄相應的段落或背誦相應的文章則更好。(2)事物積累，如描寫植物的放在一類，描寫人的放在一類。(3)名言警句。(4)詩歌摘抄。(5)常識積累，這一項主要通過讀報或聽新聞來做記錄。(6)書籍記錄，記錄閱讀過的書籍和簡單的感想。比如2007年、2008年所報道的感動中國的人物事跡，20O8年的中國奧運、“神七”升天，以及汶川震災、不合格奶粉事件等，這些都是值得我們積累的素材，寫作文時適當聯系引用，不僅可以豐富行文，還可以增強作文的新穎性、可讀性。

作文不僅僅是做文章那么簡單，還是個人對世界的看法、對人生的態度。因此，高中語文作文教學必須充分發揮語文的人文教育功能和社會功能，把作文從陳詞濫調中解脫出來，反思社會和人生，讓學生施展個體的創造性，以真性情去書寫，從而有效提高寫作能力。

作者單位:江蘇省泰興市第四高級中學橫垛校區（225418）