班主任工作經(jīng)驗(yàn)談

班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，在各方面都起著不可低估的作用。一個(gè)班主任的自身素質(zhì)是否強(qiáng)，管理方法是否得當(dāng)，都對所管的班級起著決定作用。下面我就班主任工作談幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

班主任愛生之心，必須寓于嚴(yán)格之中。用愛感化學(xué)生，教育學(xué)生固然能贏得學(xué)生的信任和尊重，但對學(xué)生的愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合。班主任應(yīng)該要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和：嚴(yán)格要求學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。更重要的是班主任必須去檢查學(xué)生是否執(zhí)行了這些要求，哪些執(zhí)行得好，不足之處在哪里，好的及時(shí)表揚(yáng)，差的及時(shí)批評指正。有要求有檢查，就會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

班主任要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生維護(hù)集體，珍惜集體榮譽(yù)。正確的輿論是鞏固班集體的力量，也是學(xué)生自我教育的重要手段。班主任要經(jīng)常注意班集體的輿論，對于一些不好的苗頭要及時(shí)糾正。對于班上出現(xiàn)的一些問題要讓學(xué)生討論、評價(jià)，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生的行為。

班主任要選好班干部，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。對于班干部既要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和工作作風(fēng)，又要在工作上放手讓他們干。這樣既發(fā)揮班干部的特長，又培養(yǎng)了他們的工作能力。一次活動(dòng)結(jié)束后，班主任要及時(shí)總結(jié)，不斷提高班干部的工作能力。有了得力的班干部，班級工作也會(huì)搞得更好。

班主任要加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一行動(dòng)，共同做好學(xué)生的思想教育工作。一個(gè)班成為一個(gè)先進(jìn)集體，不是靠班主任一個(gè)人的工作能夠收效的，應(yīng)該靠所有任課教師的努力。所以班主任要經(jīng)常聽取任課教師對班級情況的反映，同時(shí)要把班上的情況和對學(xué)生的要求告訴他們，邀請他們參加班上的活動(dòng)，這樣和任課教師的步調(diào)一致了，班級學(xué)生良好的習(xí)慣也就容易養(yǎng)成了。

班主任要多與家長交流。家長是孩子的第一任教師，班主任要與家長多交流，請家長配合學(xué)校共同教育孩子。有的家長怕到學(xué)校去丟面子，竟“請”不來。如遇到這種情況，班主任態(tài)度要誠懇，給他們打電話或帶口信。家長來了，以禮相待，與他們互相交換意見，讓他們感受到了班主任的誠心。有的家長還主動(dòng)到學(xué)校了解孩子的情況，防患于未然。得到了家長的配合，班主任工作做起來就得心應(yīng)手了。

有人說，一位優(yōu)秀的班主任老師，就是一位優(yōu)秀的藝術(shù)家。世界上還有哪種工作能比做人的教育工作更復(fù)雜、更高深、更艱難、更講究藝術(shù)性呢？！

（作者單位：江西省德興市黃柏中心小學(xué)）

責(zé)任編輯：余 華