為學(xué)生開一朵花

有一件事一直讓我難以忘記，因為它改變了我一貫主張以嚴(yán)厲維護(hù)教師尊嚴(yán)的想法，而且每當(dāng)有學(xué)生違紀(jì)時，它總是提醒我：尋找學(xué)生違紀(jì)的原因，站在學(xué)生的角度想一想，再去找處理的辦法。事情是這樣的——

那天，不是我負(fù)責(zé)晚修。我在外邊吃完晚飯，把一些餅和菜打了包準(zhǔn)備帶回家。在回家之前，我習(xí)慣性地先去了學(xué)校——心里確實牽掛那些學(xué)生，想看看他們的紀(jì)律怎樣。一如以往，我輕輕地踱步至課室門口，因為只有放輕腳步才能不被學(xué)生察覺，才能有效地逮住那些不遵守紀(jì)律的人。

課室里很安靜，我很滿意。正當(dāng)我準(zhǔn)備退去時，卻清晰地聽到了嗑瓜子的聲音。我從窗外掃視全班，找到了源頭，是他，勞動委員黃健斌。只見他不時從口袋摸出一顆顆瓜子放入嘴里，右手仍在不停地寫著什么。因為安靜，磕瓜子聲顯得格外刺耳。那一刻，我是憤怒的：才開了班干部會議沒多久，他怎么就帶頭違反紀(jì)律呢？不行，我要殺一儆百，并且以這事告訴同學(xué)們，我是一視同仁的，是公正的。

我快步走向健斌。健斌被我的腳步聲驚動了。

他抬起頭，看見了我，正伸往口袋的手僵在那里。我清晰地看到他眼里瞬時布滿了畏懼。

我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的頭都轉(zhuǎn)向了我。我用手指了指他，又指了指窗外——這是我常用的手勢，我不想在課室內(nèi)處理這類違紀(jì)事件。健斌跟著我出來。“你為什么要嗑瓜子？”我問。此時的我已經(jīng)準(zhǔn)備充分，只要健斌沉默片刻，我的叱責(zé)就會滾滾而出。“我，我沒吃晚飯，肚子很餓。”健斌的聲音很小，但我聽得非常清晰。我的心好像被什么觸動了一下。“那你也不能在課堂吃瓜子。”我的語氣沒有我想象中的那般激憤。我想到辦公室有吃的東西，開口道：“走，去我辦公室。”

健斌進(jìn)入辦公室，低著頭，不敢看我，他在等著我的批評。我給了他一張凳子：“坐下吧。”然后我將包裝盒打開，遞給他。健斌抬起頭，非常驚訝地看著我，眼里充滿了迷惑。“吃呀，你不是沒吃晚飯嗎？”健斌沒再遲疑，大口吃了起來。看來他真的已經(jīng)餓壞了。那時，我清晰地意識到，眼前這個看上去高高大大的學(xué)生的確還只是一個孩子。我打算不像以前處理違紀(jì)的學(xué)生那樣來處理這件事。

“你為什么不吃了飯再回來晚修？”我問。“我們籃球比賽結(jié)束得太晚，我怕遲到。”健斌說。

“健斌，這事于情可以原諒，但于理卻說不過去。以后要注意時間上合理安排。相信你不會再出現(xiàn)類似的情況，因為整個班級的進(jìn)步還需要我們班干部作表率呢！”我很溫和地說。

“老師，我以后再不會這樣了。”健斌堅定地說。

原本以為會是暴風(fēng)驟雨的，在一陣云淡風(fēng)輕之后過去了。健斌心情愉快地走了，我的心情也不錯。沒有保持我一貫的處理問題的方式，但我感覺這次處理得很不錯。因為，我從健斌的眼神中讀出了他的感動與真誠。

后來的事實證明健斌真的履行了自己的諾言，而且我發(fā)現(xiàn)，他所在宿舍的同學(xué)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。我以為是健斌起了帶頭作用，后來卻得知，是這件事讓他們發(fā)生了改變——健斌告訴我：“吳老師，是你改變了他們。那次我嗑瓜子之后，同學(xué)笑我，問是不是又被狠批了一頓。我把經(jīng)過講給他們聽，他們非常驚訝，都說你是真正為我們著想，并表示以后盡量不給你添麻煩，還說應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)才是。吳老師，我們真的非常感謝你。”

健斌說得很真誠，我心中卻五味俱全。

沒想到我處理問題方式的改變，居然讓學(xué)生給予了這么高的評價。我以前很努力、很認(rèn)真地想改變那幾個經(jīng)常違紀(jì)、不愛讀書的學(xué)生，結(jié)果收效甚微。沒想到這件事情之后，他們卻主動改變了。

我想，我們面對的是學(xué)生，是一個個活潑的有著自己思想與感情的人。每一個學(xué)生其實都渴望教師的關(guān)注與愛。每一個學(xué)生都明白教師的行為是不是真的關(guān)心自己。只有設(shè)身處地為學(xué)生著想，才能真正有效地觸動學(xué)生的內(nèi)心。

也許，我在不經(jīng)意中送給了學(xué)生一朵花，讓他們心生感動，而我也收獲了一片春色。

（作者單位：廣東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)）

責(zé)任編輯鄒韻文