當代大學生如何尋找成長發展對策

摘要：當代大學生尋找適應時代發展的成長對策至關重要。概括地說其對策就是要做到立志、精業、誠信、感恩、健康。本文從這五個方面作了精辟的闡述。

關鍵詞：大學生 成長對策

大學是人生旅程中的一個驛站，紛繁的世界，難免復雜多變。找準定位，尋找適應時代發展的成長對策至為關鍵。“師傅引進門，修行靠個人”，這是一個值得時刻牢記的諺語。對于大學生來說，走進學校是同—個起點，但步入社會卻不可能是同一個終點，終點有好有不好。大學生要做好人生的十個字是 “立志、精業、誠信、感恩、健康”，這就使你一定會在大學期間找到適合時代發展的成長對策。

一是立志。確立志向就是要樹立理想抱負，并為之奮斗終身。立志意味著付出，立志體現一個人的精神追求，也表現一個人的真善美。立大志有大為，立小志小作為，不立志沒有為，“燕雀安知鴻鵠之志”形象地說明了這個道理。

作為當代大學生，肩負著建設中國特色社會主義的歷史使命，為中華民族的復興而讀書當是我們共同的理想。這不是空話，如果沒有這樣的理想，只有個人的小追求，在面對困難與挫折時，一定是“一葉障目、不見泰山”，就會陷入困惑與茫然之中。

有調查研究顯示，在一些大學生的思想中，出現了種種心理困惑與茫然：對人生理想、信念、就業、前途和命運或文憑沒有信心；對生活困難交不起學費、生活上不如意而落伍自卑， 自甘消沉頹廢；對社會發展不平衡、收入差距拉大以及一些不公平的社會現象缺乏正確認識而產生道德價值取向的困惑；對所學專業不感興趣、逃學上網、談戀愛、生活上互相攀比而荒廢學業等等。在困惑與茫然心理因素主導下，部分大學生容易出現本位意識嚴重，陶醉于“自我設計”和“自我實觀”的小天地里；集體意識淡薄，重利忘義、重索取、重享受，講功利、圖實惠，缺乏奉獻精神和集體主義精神；把個人價值目標與社會價值目標割裂開來；由于缺乏理想信念的支撐，一切判斷與價值取向趨于急功近利、講求實惠等等。

所以，“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁”，要立志，更在行動，“志不強者智不達”。立志才會顯露智慧的光芒，立志才能在“逆境中看到希望，在黑暗中看到光明”。

二是精業。精業就是要把自己的專業學好。大家應該記住我們的校訓“博學多能、厚德篤行”，并時常以此激勵自己。要勤奮學習，要累積智慧，更要精益求精。陶淵明說過“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧”，韓愈也說過“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，這都是至理名言。把學習搞好，這是學生的天職，當然也是學校的責任，老師的責任。不同的專業在實際的崗位對接中，有著不同的要求，精業才能做到與就業專業崗位的無縫對接。

三是誠信。誠信是中國人的傳統美德之一。孔子說，“人而無信，不知其可也”，講的是誠信是“立人之本”；《左傳》曰“信，國之寶也”，講的是“為政之基”；唐朝的魏徵說 “夫婦有恩矣，不誠則離”，講的是誠信是“齊家之道”；“與朋友交，言而有信”講的是誠信是“交友之道”；“信守合約”講的是誠信是“經商之道”；“一時強弱在于力，千秋勝負在于理”，一個人不是生活在空中樓閣，不可能不與人打交道，你的人品、德行都將以是否誠信來衡量。因此，立身處世，當以誠信為本，方可體現人的存在意義。

四是感恩?！案卸鳌笔且粋€外來詞，“感恩”是因為我們生活在這個世界上：家人、親戚、同學、朋友和自然及人類社會的一切甚至一草一木對我們都有恩情。

感恩說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識，報恩則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。在感恩中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩中，人們自發地真正做到嚴于律己寬以待人；在感恩中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩中，人們將不會感到自己的孤獨。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的苦難；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……讓你最終戰勝了苦難。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關鍵在于回報意識?；貓螅褪菍Σ赣⑴囵B、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

懂得了感恩，就具有了美好生活的智慧；懂得了感恩，就具有了責任之心；踐行了感恩，人格自然會得到褒揚。

五是健康。健康是生命的第一要義，一個人失去了健康，有再好的理想、再多的愿望都只能是枉然。我在這里所說的“健康”，不是單指身體沒有疾病，而是指“人的身體、精神和社會生活狀態的完整性，沒有缺陷”。

就身體健康而言，是說要注意自己的身體、愛惜自己的身體，擁有一個良好的生活習慣，注重生理衛生。大學生養成良好的生活習慣，是走向文明、走向成熟的表現。要告別陋習。這些陋習主要有以下方面：一是不喜歡運動，大家都知道“生命在于運動”的道理，比如有些同學不參加學校班級舉辦的體育、文化、智力活動，不管走到哪個地方都是屁股不離凳子，上體育課也不愿意動動身骨，就連上課時要上下幾層樓都覺得麻煩，有機會總想坐電梯，這些都是不利于身體健康的不良現象；二是生活沒有規律，比如有些同學長時間玩電腦上網以至于熬夜晚睡，早晨只好晚起、不按時按量吃飯用餐(有的同學甚至把早餐帶到教室里吃)，抽煙酗酒，有的男同學甚至不講究個人衛生，該洗的不洗，該換的不換，寢室里彌漫著熏人的臭味，這些都是不講究生活規律的表現。

在精神和社會生活狀態的完整性方面，是說要注意心理健康，注重與人的和諧，做到和睦相處。有人把當代大學生的心理方面的問題，歸結為“一個中心”、“兩個矛盾”、“三個壓力”——“一個中心”就是以自我為中心；“兩個矛盾”就是自我期望值過高與現實表現率過低的矛盾，對環境條件的要求過高與自己的付出要求過低的矛盾；“三個壓力”就是學習、生活、就業壓力。尤其是生活壓力，除了部分特困生外，主要表現在一些長期養尊處優的獨生子女生活自理能力弱、吃不得一點苦、受不得一點委屈、面對挫折和新環境自我調適能力不強等方面，這些都是與心理健康有直接關系。因此，人的一生中健康最為重要，用毛澤東的一句話就是“身體是革命的本錢”，擁有健康就會擁有智慧，擁有健康才能贏得未來?！?作者單位：九江職業大學)

□責任編輯：王鋒旗