隔代教育是愛是害?

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剛放暑假，初三生小夏和幾個同學一起去河里游泳差點丟了性命，嚇得遠在廣州打工的小夏父母風塵仆仆不辭辛苦趕回來。小夏的媽媽責怪奶奶沒有照看好孫子，“差點出了人命!要是他有個三長兩短，我也不活了!”小夏的奶奶聽到這樣的話很心酸，她不顧年老體邁，一直不遺余力地照顧小夏，卻因為一次失誤招來責怪。

原本，小夏父母是讓他放暑假去廣州的，但是小夏不愿意。雖然已經兩年沒有見面了，可是在小夏心里，他們根本不愛小夏。每次周末，看著同學的爸媽陪他們玩，給他們買好吃的、好玩的，心里就一陣落寞。時間久了，跟父母越發生分了，甚至他們打電話回來也不愿意接了。

像小夏這樣的例子有很多，他們在爺爺奶奶的照顧下長大，缺失親子教育，會遇到各種各樣的問題。但是，隔代教育真的是非愛即害嗎?

正方觀點

父母工作繁重

迫于當前城市繁重的工作壓力，很多年輕父母把孩子交給祖輩，因為他們覺得相較于保姆照看，機構托養等，這是最可靠、最安全的辦法。

當城市和農村的中青年人都在忙著賺錢而疲于奔命時，當多數情況下，保姆并不職業化，不堪看護重任時，孩子基本上就歸爺爺奶奶照看了。

50歲的李婆婆是湖北人，為了帶孫子，她提前辦退休，從老家來到廣州。“小孩子在這邊上學需要接送，年輕人上班忙，連一頓熱乎飯都吃不上，更別提接送孩子了。年輕人工作壓力大，老人就該給年輕人分憂，我們發揮余熱嘛。”

果果的媽媽說，老人帶孩子，最大的好處是安全，“交給保姆我不放心，萬一被拐了怎么辦?現在壞人這么多。”

“他們不僅幫我們照顧孩子，我們下班也能吃到現成飯菜，何樂不為?再說家里也熱鬧，孩子不會孤單，很開朗。”曾小姐說。

姚女士認為，讓老人帶孩子，比送到托管所好，孩子一直在親情的關懷下成長起來，性格比較健全。“一對一的教育，讓孩子從小就養成學知識的好習慣。寶寶3歲半，會認字，會朗誦古詩，都是爺爺教的，要是送到托管所，一個老師對著十幾個甚至更多的孩子，肯定不會這么用心。現在孩子在爺爺奶奶的教導和悉心照顧下已經升入省重點高中，這些都是爺爺奶奶教導得好。我們很欣慰。”

我們已經進入了一個隔代教育的時代。

農村祖輩的孤單

隨著年歲增長和城市化進程的發展，農村的老人在家越發孤單了。農村生活單一，大部分老人沒有什么娛樂愛好。看著孫子們長大是他們唯一覺得有成就感的事，這樣一來，也減少了兒女們在外打拼的后顧之憂。

小輝夫妻終于在北京買到房子了，這對于兩個出生在農村的年輕人來說很不容易，十年來，他們很少回家看父母，只是在暑假的時候讓奶奶帶著孫子來北京小住一段。“祖孫相伴，可以解決老人的孤寂之感，又可以照顧好孩子，讓我們安心地在外打拼，兩全其美。”小輝欣慰地說。

反方觀點

祖輩對孩子的寵溺

隔代教育帶來的問題也讓一些年輕父母煩惱不已。

“我家公婆太寵愛孩子了，從小什么都順著娟娟。現在娟娟變得特別任性，都上初中的孩子了，還是一點不聽話。”在廣州一家私企上班的雷女士感慨道。“娟娟脾氣很大，不高興就摔東西。有一次她摔東西我教育她，讓她自己把東西撿起來。結果奶奶怕我訓斥她，趕緊跑過來幫忙撿起來了，她這樣做嚴重影響了我教育孩子，只會讓孩子更加任性、沒教養。”她實在忍無可忍，跟公婆大吵了一頓。

兩代人教育觀念的矛盾，在很多家庭中多少都有體現。

小軍從小跟奶奶長大，上高中的他行為乖張，不務正業，抽煙、打架、玩游戲……小軍媽媽說這都是奶奶過于嬌縱他，衣來伸手，飯來張口，不管要多少錢都給。“老人家好哄騙，小軍說作業寫完了，她就信以為真了，根本沒有辦法教育好他。”面對現在不學無術的孩子，小軍媽媽無奈地說。

孩子與父母隔閡越來越深

趙語青是北京一家傳播公司的職員，工作的性質決定了他每天東奔西跑，愛人在一家網站工作，也是沒日沒夜，加班加點。他們的忙碌并沒有因孩子的誕生而稍減。剛開始，孩子由保姆帶，被摔了一跤后，他的母親就心疼得非要自己帶。從3歲起，孩子跟奶奶一塊過，夫妻倆通常只在暑假接孩子來小住。

漸漸的，他們發現，孩子變了。對他們越來越生分，而在奶奶面前卻無話不談。夫妻倆總結的教訓是，對孩子管得太嚴了。相反，做奶奶的無比寬容，一切順著孩子。

等到孩子上初中三年級時，與趙語青兩口子的隔閡越來越深，只有學校要交錢了才肯給父母打個電話，平時打電話問他學習怎樣時總是心不在焉的，或者總是找理由不接他們的電話。“拼命掙錢就是為了孩子，可是現在孩子看見我們跟看見陌生人一樣冷漠。”這讓趙語青兩口子很傷心。