那童年的“piaji”(“啪嘰”)“piapia”的

“ 啪嘰”準確地說，這兩個字的發音，應該是“pia ji”，這個詞據說是滿語的譯音，漢字沒有。雖然“pia”音在標準的漢語拼音里是不存在的，但是我們都能把它“硬拼”出來。

多數北方人尤其是東北人還是可以讀出并明白是什么意思的。尤其是七零后（再擴大點可以到六零后的后期和八零后的前期）的童年都玩過這個游戲。

通俗地說，這是一種北方的游戲，圓形紙片，圖片上印有圖案，我小時玩的時候多為西游記、三國演義、水滸、隋唐演義、變形金剛、恐龍特急克賽號等的圖案，為了更具威力大家都在背面貼膠皮，還有鐵皮的。游戲規則是：兩人或多人游戲，用自己的扇對方的，扇翻為勝。而圓形的帶有圖案的，要花錢去買，在那時是很奢侈的。于是就又有了自己用紙折疊的方形的。當然也就有了“圓pia ji”和“方pia ji”之分。不過，最讓我們感興趣，也又能學到東西的還是“圓pia ji”，現在在教育方面常講“寓教于樂”這個詞，其實我倒覺得那時候的“扇pia ji”才是最原始的最簡單的也最有效的原生態的“寓教于樂”。那時候的“扇pia ji”外加聽評書，讓我學到了多少歷史知識和文化知識啊，我甚至可以說它是絕對的啟蒙和興趣的源泉。

這種游戲后來有很多變異，“啪嘰”有圓有方，有單面有雙面，玩法有甩擊，有拍擊，有磕打，有用嘴吹，有單張玩，有成摞玩，曾經風靡我的童年。它的好處我總結有：一，鍛煉身體，尤其在大冷天，可出一身汗，毫不覺冷。二，增長知識，上面多是些歷史人物（一般為小人書中的人物，那時小人書為課外書主流）。三，為了增加自己的兵力，有半頁紙都會拾起疊成“方寶”，所以就不會像現在操場上破紙破本亂飛。

有了啪嘰，找來幾個同學，課間學后湊在一起就開始玩了。一般都要找個灰土多的地方，大家輪番用自己的啪嘰擊打別人的啪嘰。別人的啪嘰或被翻或被鉆，那你就贏了。否則你的啪嘰只好落在地上，等別人的擊打。為了能贏更多的啪嘰，有些孩子甚至故意穿件大的衣服，袖子弄的肥肥大大的，這樣在擊打的時候能有更多的風。玩這東西很上癮，常常玩玩就天黑了，回到家肯定要挨一頓罵，費力洗好手才能吃到剩飯剩菜。

玩啪嘰最大的壞處就是手上好起皴，常時間和灰土打交道，回家有時候也不認真洗，慢慢的手上就開始張皴了。有些孩子家長不怎么管的，手上都會裂口子，淌很多血水。那個時候媽媽是隔三差五的就燒壺熱水，把我拉來，把我的雙手按在盆里，使勁的搓。每次洗完我都要哭喊半天，看著自己紅彤彤的小手，心想這兩天又玩不成了。可沒一會兒，肯定又在同學的招呼下跑出去玩了。

很奇怪，那時候我不用怎么學習，成績居然還不錯，所以就有大把時間籠絡”兄弟”們去戰斗。

那時候我們的學校校園很小，連教室里都是只用磚塊砌了一下而已，因為大家玩的很瘋，瘋到把作業本和書本都拿去撕了疊“pia ji”了，所以老師和家長嚴令禁止我們玩這個。現啪嘰也是要講配合的，比方說兩個人玩就沒什么意思，我們至少三個人，開始其他人不知道我們會至少兩個人找他們玩，等他輸的差不多了就快明白了，這兩個小子原來是一伙的，還裝的這么像，小孩子的表演還是很有天賦的。

贏的多了，沒地放啊，放桌子里不行，老師會看；放書包也不行，家長會檢查。想了很久，終于找到解決問題的辦法了，我們的那個教室不是用磚砌的嗎，磚下面不就是土地嗎？問題解決了，很長一段時間平安無事。

要么是有人故意陷害，要么就是老天要懲罰我們財產的來歷不正。在某日下午放學后，學校負責大掃除的老師突然讓值日生在教室多澆水，可憐我辛辛苦苦的基業就這么銷毀在一小搓壞份子手里了。看著我桌子底下陷下去的大坑，那老師顯得十分驚訝，估計是沒想到會有這么大老鼠洞。后來是憤怒，因為看到我的果實了，再接下來就是我罰站了。

再后來，干脆改到最危險的地方。我在家里找個紙箱將啪嘰都裝入箱內，然后，藏在小強家的木床底，很長一段時間都很太平。

但是，秘密之所以成為秘密就是因為總有一天會敗露的，我們還是失敗了，那年過年，小強家殺豬了，要熬瀝青，需要木頭做劈材，也不知道怎么搞的，誰非得到床底下找木頭，看到我們的大紙箱……于是那些啪嘰就濫竽充數當劈材變成鍋底灰了。

那個時候我每天上學的書包里除了必要的書本外，厚厚的啪嘰是必須帶的。下課的時候大家就飛奔到操場上抓緊時間玩上它幾把。現在想想，有趣極了，那些廢紙竟然也能陪伴小孩子度過童年。

這是一個幾乎貫穿我整個童年的游戲。我們那時候不打街機，不打魂斗羅，沒有網絡，不迷戀明星。我們只是按照我們的軌跡生活，我們那時候，真的很快樂。小時候的好多事到現在都已經淡忘，或許這就是成長的代價吧。但那些留在心底的，都成了最美好的記憶，每次想起心里都會涌起一絲甜蜜。

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