孩子遇事太淡定,好不好?

孩子自制力差，怎么辦？

江蘇淮安市一家長來信咨詢：我兒子3歲多，好動(dòng)，在幼兒園里經(jīng)常會(huì)像“巡警”一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，上課時(shí)也安靜不下來。老師提醒他一下，會(huì)好一點(diǎn)，可是一會(huì)兒就又忘了，基本上除了吃飯睡覺其他時(shí)間都一刻不歇。在家里也這樣，還很有表現(xiàn)欲，可是又不知道怎么表現(xiàn)，所以只是走來走去，很興奮。請(qǐng)問專家，我該怎么去引導(dǎo)他？

答：1、你孩子的這種表現(xiàn)欲，實(shí)際上是他控制不住自己，自制力差的表現(xiàn)。這種現(xiàn)象很有代表性。原因主要是孩子當(dāng)初學(xué)走路時(shí)，沒有經(jīng)過必要的爬行訓(xùn)練，他的大腦前庭平衡功能不佳，影響到自制力發(fā)展；也可能是你當(dāng)初在懷他時(shí)因?yàn)楸Ｌサ仍?，活?dòng)少，影響到孩子大腦前庭平衡功能的發(fā)展。實(shí)際上，他也想控制自己、遵守紀(jì)律，可就是控制不住。所以，孩子在學(xué)走路前，家長一定要給他必要的爬行訓(xùn)練。

爬行訓(xùn)練的作用，主要是增強(qiáng)孩子的身體活動(dòng)能力，具體地是指反應(yīng)、平衡、力量、速度能力，也包括體能、與人相處的能力。一般嬰兒期進(jìn)行過爬行訓(xùn)練的孩子，將來作業(yè)拖拉、抄寫不快的情況比較少，因?yàn)樗诳臻g知覺方面的能力比較強(qiáng)，閱讀和書寫也沒什么困難；平時(shí)和小朋友相處時(shí)發(fā)生磕碰、引發(fā)摩擦的情形也較少，因?yàn)樗谂佬杏?xùn)練中已經(jīng)意識(shí)到自己的身體位置是和別人有關(guān)的。

2、你孩子現(xiàn)在早已過了爬行訓(xùn)練的最佳期，現(xiàn)在能做的只能是采取補(bǔ)救措施了。可以多做做走平衡木、蕩秋千、旋轉(zhuǎn)木馬、跳繩、打羽毛球等游戲活動(dòng)，增強(qiáng)他的大腦平衡功能和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性，提高大腦對(duì)身體各部位的指揮能力。

孩子答非所問，怎么辦？

陜西寶雞市一家長來信咨詢：我家寶寶兩歲半，帶她出去玩，回來之后問她剛才去哪兒玩了，玩了什么，她經(jīng)常亂七八糟地說一通。我感覺她不是不會(huì)回答，而是在故意亂說。這種情況該怎么辦？

答：1、首先分析孩子是不是真的聽清了你要問的是什么。雖然你是這樣認(rèn)為，但依然有可能是孩子剛剛玩耍回來，還沉浸在余興中，甚至頭上還在熱氣騰騰，這時(shí)候很可能沒有注意你問的究竟是什么。如果是這種情況，你可以盡量放低語速、吐字清晰，讓孩子再聽一遍。

2、如果孩子真的如你所說聽清楚了，是故意答非所問，很可能是在“逗你玩”，看你怎么應(yīng)付她，她的目的是從中觀察你的行為反應(yīng)，并從中取樂。這本來是孩子的一種調(diào)皮行為，可往往父母不這么認(rèn)為，所以容易產(chǎn)生矛盾，甚至因此遭受皮肉之苦。如果是這樣，孩子“聰明反被聰明誤”，你也暴露出了自己缺乏耐心、不懂兒童心理的弱點(diǎn)。

3、對(duì)于這個(gè)年齡的孩子來說，還有一種常見情形，那就是雖然她能理解你問的是什么，可是“聽”和“說”不協(xié)調(diào)，明明想說“東”，結(jié)果卻說成了“西”，表現(xiàn)為一種認(rèn)知不協(xié)調(diào)。在比這個(gè)年齡更大一點(diǎn)的孩子身上常常會(huì)看到，抄寫算術(shù)題目時(shí)明明看到“6”，手下寫的卻是“9”或“5”。這并不是孩子視力不好，而是“手眼不協(xié)調(diào)”，道理是一樣的。遇到這種情況，就要從訓(xùn)練“聽、說”協(xié)調(diào)開始。例如，平時(shí)多多地給孩子講故事，然后讓她復(fù)述，這是最簡單有效的訓(xùn)練辦法。

女兒遇事太淡定，好不好？

湖南長沙市一家長來信咨詢：我女兒6歲，我覺得她的感情很平淡。每次和好朋友小蕊玩時(shí)，只要我喊她回家，她立即爽快地答應(yīng)。可是小蕊都會(huì)哭一會(huì)兒，因?yàn)樯岵坏米?。我問她為什么小蕊那么傷心，你怎么一點(diǎn)舍不得的感覺都沒有呢？她淡定地說：“我們還會(huì)再見面的。”這孩子是不是太理性了，會(huì)不會(huì)有問題呢？

答：1、你這里所說的淡定，與個(gè)性、年齡有關(guān)，并非就是感情平淡的表現(xiàn)。有些孩子性格比較粘人，有些則比較隨意，兩種性格沒有優(yōu)劣之分。只要孩子在待人接物、邏輯思維等方面都正常，你大可以也淡定一些。

2、你之所以會(huì)對(duì)女兒的淡定感到驚訝，只因在你看來，似乎她這個(gè)年齡是不該這么淡定的。確實(shí)，淡定作為一種心態(tài)，一般只有在內(nèi)心修煉到一定程度才會(huì)展示出這種從容、優(yōu)雅的風(fēng)范來。從這個(gè)角度看，說明你女兒的心理素質(zhì)好，比較成熟。俗話說“三歲看大，七歲看老”，這樣的孩子長大后遇事會(huì)比較沉穩(wěn)，心理狀態(tài)也穩(wěn)定。

3、其實(shí)你擔(dān)心女兒的并不是淡定，而是她是否感情淡薄？每個(gè)人的感情都不一樣，人情冷暖需要自己去經(jīng)歷才會(huì)有感覺。孩子的年齡雖小，但也是這樣。如果你女兒和好朋友小蕊之間沒什么“驚天動(dòng)地”或“刻骨銘心”的事，這種感情淡薄是很正常的。

4、你可以在平時(shí)觀察女兒說話善不善于用修辭手法。不善于用修辭手法，說話往往會(huì)給人一種淡定的感覺。你可以從現(xiàn)在開始加強(qiáng)對(duì)她這方面的訓(xùn)練，這會(huì)有助于她將來寫作文。

孩子愛捉弄人，怎么辦？

安徽蕪湖市一家長來信咨詢：我兒子上幼兒園中班，我發(fā)現(xiàn)他最近很喜歡捉弄人，小朋友都躲著他。例如，在幼兒園吃飯的時(shí)候，趁小朋友不注意，會(huì)偷偷把自己不喜歡吃的雞翅扔到他碗里；趁人不注意的時(shí)候，會(huì)突然跳到別人面前大叫一聲，嚇人一跳，自己卻高興得哈哈大笑……我們教育他也不聽。兒子怎么這么喜歡捉弄人呢？

答：1、孩子這樣的舉措在父母看來好像不能原諒，但在孩子看來卻很刺激，他多半是想引起別人的注意，并沒什么惡意。有了這樣一條基本結(jié)論，你就知道該怎么做了，那就是一淡定，二寬容，三關(guān)注，四訓(xùn)練。

2、淡定和寬容，要求對(duì)孩子的這種行為不要過于緊張，可以把它當(dāng)作一種淘氣行為，以一顆童心來看待它。你越是批評(píng)他，他就越可能把這當(dāng)回事，會(huì)人來瘋，變著花樣來捉弄人；而你越是淡定和寬容，他就越覺得無趣，過段時(shí)間就慢慢“忘記”了。

3、既然孩子想用這種方式引人關(guān)注，父母就“將計(jì)就計(jì)”，在平時(shí)的群體活動(dòng)中讓他擔(dān)任個(gè)小角色，而不是總落單。這種“被關(guān)注”的需要得到滿足了，會(huì)有助于改變孩子愛捉弄人的習(xí)慣。

4、訓(xùn)練的方法主要有兩種：一是因勢利導(dǎo)。孩子不是喜歡捉弄人嗎？你就和他一起“捉弄人”，引導(dǎo)他如何辨別是非。例如，他喜歡把自己不愛吃的雞翅放在小朋友的碗里，你在家里也可以故意放在他碗里，然后說：“咦，你碗里怎么長出雞翅來啦？”如此這般，他就懂得怎樣把捉弄變成游戲，大家一起樂呵了。二是以身作則。孩子愛捉弄人的行為很可能是跟大人學(xué)的，所以父母首先要以身作則，不給他有這種模仿的機(jī)會(huì)。

（作者從事家庭教育研究多年，已出版《我家孩子不任性——兒童自制力訓(xùn)練80法》等家教圖書二十余部。）