別樣的日本托兒所

在日本很少有老人幫著帶孩子的，都是年輕媽媽自己帶，所以大多數年輕媽媽在孩子出生前就為寶寶選擇好了托兒所。等寶寶滿3個月后就可以把他送到托兒所，媽媽們該工作的工作，該學習的學習，工作育兒兩不誤。這也足以說明她們對托兒所的信任，以及托兒所確實擁有值得信任的師資和設備。托兒所里最大的孩子是5歲，日本孩子是6歲開始上小學。

托兒所的大小班是按照水果的名稱命名的，比如說，3個月至3歲的小朋友是桃組；4歲的小朋友是哈密瓜組；5歲的小朋友是香蕉組。每個班級門口都有各班水果象征的圖像。而且每當托兒所有集體活動時，桃組的寶寶戴粉色帽子，哈密瓜組和香蕉組的寶寶們分別戴綠色和黃色帽子。家長們只要看到寶寶們戴的帽子，就可以大致猜出寶寶的年齡和所在組別，非常顯眼和容易確認。

我兒子米米是兩歲進的日本國立托兒所，剛開始很不適應。我每天去接他時，他都在一個老師的后背上躺著呢，看上去相當的舒服自在。于是，我不停地向老師點頭道謝，老師每次都非常耐心，并面帶笑容地說：“這是我應該做的，不累的。等米米適應托兒所的生活后，我即使想背他，他也不會讓我背的，背米米我感到很榮幸。”聽到這席話，我非常感動，也為米米能遇到這樣一位善解人意的老師而高興不已。

米米所在的桃組一共有12個小朋友，4位老師。上下午吃點心時、午餐時、午睡時會再來兩位臨時老師輔助幫忙，也就是說，除了玩耍以外的其他時間，都是一個老師帶兩個孩子，照顧得非常周到和細心。

日本托兒所不為孩子上小學做任何準備，所以托兒所里孩子的天職就是玩，而且玩的也是相當的有講究，比如說——

步行旅游：米米一年有三次以上的春游、夏游和秋游。哈密瓜組和香蕉組的孩子坐公車去遠處參觀旅游，米米所在的桃組的小朋友們還不能享受這個待遇，他們每人需要背上自己一天的茶水、飯盒、上下午點心、備用的尿不濕、毛巾、吃飯牌、垃圾袋（自己制造的垃圾都要自己帶回來）以及書包，從托兒所步行到動物園，來回兩公里。而且在春、夏和秋游前的一個月開始每天鍛煉一個來回，剛開始米米老喊腿疼，我也非常擔心會把米米累壞了，可時間一長，米米不但自己走個來回沒問題，走回來后還能在操場上跑一圈。經過幾次外出旅游后，米米的獨立性在逐漸增強。

體驗傳統文化：托兒所每月有一次茶道講座，有專門的茶道老師教小朋友們品茶。品茶前需要正坐，然后用一只手端住杯底，另一只手護住杯邊，慢慢地一小口一小口的品茶。這看似簡單的品茶，其實意義深刻，因為這也是他們長大成人后，步入社會所需要的基本禮儀之一。

避難訓練：托兒所里每月至少有一次避難訓練，比如地震警鈴響起，小朋友們會立刻放下手中所有的玩具，一動不動地站著，等老師說安全了，他們才跟隨老師的指揮從安全出口跑到操場集合；廚房著火警鈴響起，正在玩耍的小朋友會立刻停止一切活動，聽從保育士的指揮，拿出自己兜中的小手帕，輕輕堵住鼻子，彎著腰，跟保育士一起從非常出口跑出來，然后在托兒所操場集合。

米米能倒背如流地說出避難訓練中學到的四點注意事項：

1、不要互相擁擠。2、不要互相抓撓。3、一定要保持安靜。4、大家不要分離。

米米現在所學的防災逃生技術不一定有多高超，但是至少在他小小的心靈里已經有了保護自己的概念。災難是沒有國界之分的，也不會照顧你是年老還是年少，所以防災之心不可無，從小學起，從小做起，從小就要牢牢掌握好逃生的技巧和具備面臨災難的鎮定心態。

交通安全教育：按照托兒所的規定，過了3歲生日的孩子每月要上一次交通安全指導課，然后進行兩次室內和一次室外練習。

當天米米戴著交通安全訓練課上的黃色帽子。首先，老師和小朋友們一起看DVD，講解紅綠燈和過馬路的相關信息，并且實際練習認準紅燈、綠燈和黃燈，牢記紅燈停綠燈行的規則。紅燈時，站在斑馬線外要耐心等待，不能亂跑；綠燈時，確認兩旁的車都停下來后，再過馬路。交通指導員會向小朋友示范過斑馬線時的走路方法，老師和小朋友們再一起練習過馬路。

幼兒過馬路時，因為身高低，坐在車中的司機不容易看見要過馬路的幼兒，危險大，所以幼兒要舉起右手，或者拿個小旗子舉過頭頂向前走。每天早上從家出發去托兒所時，才走幾步米米會舉起右手，大聲說：“赤信號（紅燈了）。”我和米米爸爸乖乖停下腳步，等待著米米說：“いいよ、青信號だよ（可以了，現在是綠燈了）。”米米認認真真地再看看左右方向，確定沒有車輛后才舉起他的小手向前走去，我和米米爸笑瞇瞇地跟在后面，一家三口的一天就這樣開始了。

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編輯 朱璐zhulu83@126.com