誰坐大椅子

最近，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子經(jīng)常為小椅子發(fā)生爭搶、推搡、告狀，究其原因，主要是都想坐“大椅子”。

什么是“大椅子”呢?在孩子們的指點(diǎn)下，我仔細(xì)進(jìn)行了觀察，原來，班上有幾張小椅子比其他小椅子高一點(diǎn)，看上去大一點(diǎn)。我暗自好笑：這有什么值得爭的?可是孩子就是孩子，在孩子們的眼里這幾張“大椅子”顯然是與眾不同的。于是，我對全班小朋友進(jìn)行了教育：“我們都是好朋友。都是兄弟姐妹，老師相信你們一定會互相謙讓，大椅子小椅子誰坐都行。老師喜歡謙讓的孩子?！焙⒆觽兟犃宋业脑挘坪醵济靼琢?。

可是第二天，孩子們來園后，新一輪的爭搶又開始了，我的耳邊又響起這樣的聲音：“老師，大椅子是我早上來先搬的，花花硬要搶?！薄袄蠋?，這張大椅子明明是我先看到的，他硬要搶?！薄袄蠋?，他是男生，不謙讓女生，硬要搬大椅子。”“老師……”看來昨天的講道理教育沒起到任何作用。

我想了想，將大椅子挑出來，擺在活動室的一角，每天下午由師生共同選出當(dāng)天表現(xiàn)最好的小朋友。作為獎勵，這些小朋友可以優(yōu)先選擇大椅子。這樣一來，沒有可爭的了，相反，許多孩子為了坐大椅子，表現(xiàn)越來越好了。

這就是孩子，有的時候講道理他們未必接受，了解孩子的心理，改變適宜的方法，就能收到意想不到的成效。