《誰綁架了中國(guó)父母》等

《誰綁架了中國(guó)父母》

孫生龍 著 江蘇人民出版社

三懂才能三陪，一個(gè)不懂孩子、不懂社會(huì)、不懂教育的大人，陪吃、陪住、陪學(xué)，是極其危險(xiǎn)的。

家長(zhǎng)最大的錯(cuò)，是不允許孩子犯錯(cuò)。

大人除了塊頭大、年齡大、脾氣大，很多方面都比孩子小：夢(mèng)想小，氣量小，膽子小。學(xué)會(huì)做孩子，就會(huì)做大人！

要學(xué)會(huì)和孩子紙上談兵，說不通的，一定很難行得通，不能說的，往往就是不能做的。

愛容易，愛到很難。很多人愛孩子，愛死了孩子。無知的愛，就是害。

這是一個(gè)全職爸爸十年陪讀的心路歷程；

這是一個(gè)五音不全的父親陪伴、培養(yǎng)音樂才女的感悟和感動(dòng)；

這是一個(gè)“特派記者”臥底教育的特別調(diào)查；

這是一個(gè)曾經(jīng)的高中語文老師，對(duì)當(dāng)今社會(huì)問題尤其是教育熱點(diǎn)問題的冷靜思考。

本書作者以散文的筆調(diào)和生活的語言，借一個(gè)個(gè)平實(shí)的故事，將中國(guó)教育面對(duì)的沉重現(xiàn)實(shí)娓娓道來，并為諸位父母開出了解決問題的良方。

《天天典藏#8226;常新港》

常新港 著 人民文學(xué)出版社 天天出版社

本叢書匯集著名兒童文學(xué)作家常新港的百篇精品短篇兒童小說，按主題分為《男孩的街》《淑女木乃伊》《咬人的夏天》《逆行的魚》《溫柔天才》《麥山的黃昏》《遇到我的未來》和《青瓜瓶》八冊(cè)。這些短篇小說深入少年兒童的心靈成長(zhǎng)過程，探討生命、困惑、情感，為成長(zhǎng)注入堅(jiān)強(qiáng)的力量，是慰藉少年兒童脆弱心靈，提振少年兒童精神的心靈雞湯。極具可讀性的故事情節(jié)中傳遞出作者對(duì)人性的深度觀照，帶有一種獨(dú)特的青春期的痛感，兼具洞察人性的力度。

《培養(yǎng)孩子從畫畫開始：走進(jìn)孩子的涂鴉世界》

鳥居昭美（日） 著 于群 譯 漓江出版社

本書作者是日本著名兒童教育專家、畫家。作者在幼教領(lǐng)域積累了五十余年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他結(jié)合典型案例，通過樸實(shí)親切的語言，深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息，幫助父母正確認(rèn)識(shí)孩子的繪畫作品以及孩子作品背后所蘊(yùn)涵的價(jià)值和意義，從兒童心理和生理全面發(fā)展的角度，來指導(dǎo)成人真正了解孩子涂鴉的內(nèi)在需求，以及如何對(duì)孩子進(jìn)行必要的引導(dǎo)與幫助，從而使教育者避免走入誤區(qū)。

書中還針對(duì)不同年齡段孩子涂鴉表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)父母和老師提出的常見問題進(jìn)行解答，非常實(shí)用，是0—9歲孩子父母和老師們的必備用書。

《快樂蕃茄》

蕃茄媽媽 著 南海出版社

蕃茄媽媽“不走尋常路”的育兒方法：不學(xué)琴棋書畫，不上奧數(shù)課，上一所作業(yè)比較少的小學(xué)，給蕃茄講自編的童話……這一切，都只出于一個(gè)愿望：給孩子一個(gè)快樂的童年。就像蕃茄媽媽接受中央電視臺(tái)采訪時(shí)所說的：“如果拿童年的辛苦換取成年的幸福，我寧可還給孩子一個(gè)快樂的童年。”

編輯 朱璐zhulu83@126.com