我的孩子太“慢熱”

孩子“慢熱”該怎么辦？

兒子今年4歲了，帶他去參加親子活動，別家小孩整場都活蹦亂跳，而我兒子總是坐著不動!直到活動快要結束時(大約過了半小時)，才開始笑出聲并活絡起來。請問有什么好辦法可以改改他的“慢熱”性格？

江蘇淮安 龍曉婧

龍曉婧讀者，你好！

孩子“慢熱”可能有以下幾種原因：第一，“慢熱”可能是一種氣質類型。心理學將人的性格分為“膽汁質”、“多血質”、“粘液質”和“抑郁質”四種類型，而氣質沒有好壞之分。“慢熱”的人就屬于粘液質性格，他們一般進入活動慢，但一旦融入，往往很專心，很穩定；第二，“慢熱”可能是因為缺乏安全感。兒童對于撫養者（一般是母親）過于依戀，而對環境非常敏感，在陌生環境中，兒童無法應對環境刺激，從而產生逃避行為；第三，4歲孩子的自我意識已經有了一定程度的發展，開始注重他人的評價，擔心自己做不好。根據不同的原因，應該采取不同的的教育方式。

建議：

1、建立安全型的親子依戀關系。這是兒童以后融入社會、建立社會性依戀的基礎。孩子依賴成人，會與撫養者（一般是母親）之間建立一種穩固的依戀關系。作為撫養者首先要讓兒童感到安全，比如：多給孩子一些擁抱、撫摸；并且，最好讓孩子從小不僅與撫養者，更要與他人多接觸，從而把親子依戀向社會性依戀過渡與轉化。

2、培養孩子獨立自主、勇于探索的人格。自我意識的發展有利于兒童發展自己獨立的個性，但過于注重他人評價、對外部環境過分敏感又會使兒童不敢表現自己的個性。因此，父母應逐漸培養孩子的獨立人格。比如，創造條件讓孩子獨自與他人交往，體驗樂趣，以消除孩子的“陌生感”。

3、發現和培養孩子對于活動的興趣，增強孩子的自信心。在游戲活動過程中，一方面無論孩子做得怎么樣，都要對孩子積極參與的行為進行鼓勵；另一方面，只要孩子取得一點成績，就要對孩子進行贊賞，讓孩子感受到成功的喜悅，從而增強自信。

女兒拿別人東西不愿歸還怎么辦？

5歲的女兒很喜歡好朋友的一個玩具，好朋友借給女兒玩了兩天后，女兒就不想還了。那個女孩來要，我讓女兒還，她就叫著“我打你”之類的話。我有些生氣，卻又不知如何是好。我該怎么引導女兒？

安徽蕪湖 萬薇薇

萬薇薇讀者，你好！

5歲兒童正處于第一個“自我中心”階段。這個階段的兒童還沒有學會從他人的角度去理解和看待問題，還不能完全區分自己與外部世界的關系，而把一切他所需要的東西都看作是他的一部分。在該案例中，孩子本能地認為凡是她喜歡的東西就是她的。“自我中心”是兒童心理發展的必然階段，也是關系兒童人格形成的關鍵階段。建議：

1、采用民主的家庭教養方式。孩子會從父母身上學到如何對待他人的方式。父母一定要切記，權利和責任永遠聯系在一起，無條件的滿足孩子所有要求，沒有制約的給予和愛，必然會加劇孩子的“自我中心”。所以，父母在滿足孩子要求時，一定要告訴孩子，你需要承擔什么樣的責任；而在拒絕孩子不合理要求時，也需要讓孩子明白，為什么被拒絕。

2、移情訓練。利用講故事、看動畫片等方式，教會孩子理解他人的情緒，樹立他人的概念。比如，父母給孩子講這樣一個故事：一個和你一樣的孩子，他心愛的玩具，被別人搶走了……問孩子：這個被搶走玩具的孩子是什么心情呢？這樣做有利于孩子理解他人感受。

3、合作游戲訓練。同齡的孩子們在一起，本身就構成了一個兒童的社會，在這個社會中也有著一系列交往和活動的法則，只有遵守這些通用法則的孩子，才能被同伴所接納。多鼓勵孩子與小伙伴一起玩需要合作的游戲。在游戲中，孩子會逐步掌握社會交往法則，逐步學會如何與他人打交道。孩子參與合作游戲的過程，就是自身人格發展的社會化過程。

（作者系中國心理學會會員、心理學碩士、國家二級心理咨詢師。）

編輯 吳忞忞mwumin@qq.com