愛孩子,就要愛到孩子

我有幸在第一時間看到了《誰綁架了中國父母》這本書。

放棄年薪60萬的豐厚回報，做10年全職陪讀父親，這不是一般人能做到的，孫老師和他的孩子之間究竟發生過怎樣的故事？帶著對“誰綁架了中國父母”的疑惑，帶著對孫老師全職父親經歷的好奇，帶著對孫同同成長軌跡的尋覓，我翻開了這本書，細細品讀。字里行間，我體會到了孫老師對女兒的愛，那份淋漓盡致融于生活每一處細節的愛。章前節末，他直面一個個教子問題，闡述自己的育兒觀點和理念，游刃有余，娓娓道來。孫老師與孩子一起面對問題、合理解決問題的態度和方法，值得我們每一個為人父母者凝神思考并借鑒。

孫老師與女兒之間樸實的故事給我不少啟迪。他發現女兒對小提琴興趣濃厚，便為女兒設置了學琴的種種條件，引導女兒學習小提琴。在一件件與女兒相處的小事中，孫老師都顯得非常睿智。比如，孫老師看到一部好書或者一篇好文章想要讓女兒閱讀時，并不是直接命令女兒去讀，而是在女兒面前裝著看得很認真，很投入，非常有滋味。孫老師這樣做的表現勾起了女兒的好奇心，當女兒開始主動向他要求時，他仍有意不給女兒看。待女兒的好奇心被全部激發出來后，孫老師才將書或文章交給女兒，孫老師就這么不動聲色地培養起了女兒自主閱讀的能力。

曾經以為讀過《好媽媽勝過好老師》《告訴孩子，你真棒！》《卡爾#8226;威特的教育》等一系列的育兒書籍，自己已不用再讀這方面的書了。但在讀過《誰綁架了中國父母》之后，我才發現學無止境，教無止境。或許該書中的方法不一定適用于所有家長和孩子，或許孫老師的育兒觀點不會被所有人接受，但這本書點燃我們思考的火花，自我反思、自我鞭策、自我改進。它更像一位鄰家的師者，潛移默化地改變著我對孩子的態度和我的育兒理念。

在教育孩子的過程中，我也走過彎路，有過教訓，比如：當兒子患感冒，對打針抵觸情緒嚴重的時候，我以為兒子不大可能聽懂、理解大人的苦心，就沒有好好地對他解釋，而是硬摁著他，逼他打針；當孩子不喜歡彈電子琴而哭泣時，我給予他的是聲色俱厲的態度……缺乏對孩子起碼的尊重，真是悔不當初。亡羊補牢為時未晚，我嘗試著像孫老師一樣，走入孩子心靈，把孩子當作平等的人來對待，與孩子朋友般的相處，給孩子正確的引領。慶幸的是，現在我和孩子一同改變著，收獲著，成長著。

天下哪有父母不愛自己的孩子？愛孩子是每一位父母的天性。但正如孫老師所說：“愛容易，愛到很難。很多人愛孩子，愛死了孩子。無知的愛，就是害。”很多時候，由于父母不能夠“愛到”孩子，便將事情歸因于孩子，甚至遷怒于孩子。“家長最大的錯，是不允許孩子犯錯。”如何提升自身的教育水平，如何正確地愛自己的孩子，如何更好地表達自己的愛，這是每個父母必須去思考和面對的。

如果你認同“不是孩子綁架了父母，是父母自己綁架了自己”，那么解放自己，解放孩子吧！

編輯 吳忞忞mwumin@qq.com