回首古今,有隋的富強、唐的鼎盛;有元的疆域遼闊,亦有清的喪權辱國。堯、舜、禹;夏、商、周;自春秋戰國、至秦皇漢武;從三國周郎赤壁,到南宋岳飛抗金。是這些,正是這些,組成了我們華夏數千年的燦爛文明。
迎著徐徐清風,踏著古樸的青磚,懷著敬仰與憧憬,走進這個祖國的史冊、歷史的舞臺——陜西歷史博物館。
疾步向前,近了,又近了。青磚、碧瓦、朱門……一座雖不算氣勢恢宏,但依舊古香古色的建筑靜默在那里。它猶如一幅歷史的卷軸,在我們面前緩緩展開,待我們細細品讀。那遠古的縷縷的沁人幽香,漫過千年的時光,將我們縈繞,久久不散。
徘徊于歷史的長廊中,感受著千百年的文明進程,我驚嘆,我自豪。商周青銅器古樸莊重,給人一種厚重凝練之感;漢代陶俑儀態軒昂、神武威揚;唐代金銀器典雅華美、精美絕倫;墓葬壁畫千姿百態、神韻依舊。這些瑰寶上起遠古、下至晚清,歷經千百萬年時光的洗禮,記錄著中華民族的榮辱與興衰。其中,有鎏金龍像精巧細致,雖不大,但又不失大氣。那金龍后爪抓緊地面,前爪騰空躍起,身體微微前傾,作騰飛狀。雖然它靜止在那里,但我依然能感到它仿佛已經縱身躍起,沖破阻攔,騰云駕霧,盤旋于九霄一般。這,不正是歷代帝王企圖突破艱險、一統天下的雄心壯志嗎?
此外,還有更多的精美藝術品,等待我們去欣賞它的英姿。
鹿角、虎頭、馬身、豹尾,這尊金像是戰國時期勞動人民的勤勞與智慧的結晶,它雙目微瞑,頭略低,那堅實的倔強的角無聲地表達著堅毅。這不正是古代勞動人民的象征嗎?我們的默默的勞動者啊!它們沉默不語,但卻用堅實的脊梁建起了宏偉的宮殿;它們雖受統治者壓迫,但卻用勤勞的雙手創造了輝煌的文明。這難道不值得中華兒女去謳歌、去贊頌嗎?
歷史的遺物讓人贊嘆,而抒寫歷史的人又怎能不讓人銘記?看!這是誰?深邃的目光,緊皺的眉頭,手持節杖。是你!那條橫貫歐亞的古道因你而暢通。歷時十三年,歷經千辛萬苦,出使西域歸來,你雖身著布衣,但襤褸的衣衫下裹藏著一個怎樣堅強的身軀,怎樣執著的信念?雖然,你只是一座無聲的雕像,但,你的英姿,你的靈魂,永遠屹立在絲綢之路的起點……
凝視著一件件精美的文物,我在用心靈去交談,傾聽他們講述曾經的輝煌;我在用真情去撫摸,感受那種歷史的滄桑。
漫步在這唐風古韻的長廊,時光回轉,恍惚間不知今夕是何年。徜徉在中華文明的海洋中,仿佛光陰被凝固,竟忘記了時間。不知不覺中,此行也走到了盡頭。
再回首,望一眼那緩緩合上的歷史卷軸。我輕嘆:“去的盡管去了,來的盡管來著?!笔前?!昨日的光輝已是歷史,我們雖不曾忘記,但展望明天,祖國的未來將是更加壯麗的篇章。
簡評:“知古而不知今,謂之愚;知今而不知古,謂之陋;不知古今而言未來,必陷于妄?!睔v史是過去,亦是將來。參觀歷史博物館,既是一次快樂的暢游,也是對我們古老文明的一次巡禮。回眸那些積淀沉厚的文物珍寶,我們的心靈又一次被深深震撼。文章用詞精致,句式靈活,修辭多樣,語言表達極為順暢,字里行間洋溢著愛國主義情懷。作者將感情融于歷史文物之中,在細致的描寫中表達出了真情實感,是一篇成功的游記作品。
指導教師 惠軍明
西北工業大學附屬中學2013屆14班(710072)