大學新生入學家長要不要陪送

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隨著開學臨近，2011級大學新生也將離開父母，進入大學校園，開始期待已久的大學生活。在每年開學之際，新生父母親戚成群護送的現(xiàn)象早已司空見慣，從報名繳費，搬運行李，到鋪床疊被，家長也是“身體力行”，為子女一一安排好。高校周圍，更是“一房難求”。那么新生入學，家長要不要陪送？

正方觀點

孩子好不容易考上大學了，家長當然要送送

從小學、初中到高中，大多數(shù)學生都是就近入學，許多生活上的問題都由家長料理。因此，到了上大學，很多新生都希望家長陪送，壯壯膽；而家長們也是放心不下，“孩子經(jīng)過高考這個獨木橋，好不容易上了大學，當然要送送了。”

有家長表示孩子平時較少出門，一個人到離家較遠的地方去上大學，路途較遠，身上的財物較多，客流量又較大，有時還需轉(zhuǎn)車，獨自上路不安全。所以父母為了減少擔心，還是想陪伴孩子去上大學。

家長陪同報到不等于不自立。孩子逐漸成熟、獨立是需要一個過程的，不是一蹴而就的，孩子初次出遠門，家長陪送，也是他們表達親情的一種方式。

對許多孩子來說，上大學是其走出家門、邁向社會的第一步，他們中許多人沒有獨立生活的經(jīng)驗，父母護送上學，可以幫助孩子盡快融入新的環(huán)境，以此來緩沖因環(huán)境突變帶來的失落和無措。只要家長不是抱著給孩子當“保姆”的目的，護送孩子上大學、幫他們邁好“第一步”還是非常必要的。

一個大一新生認為應人性化看待陪送與自立的關(guān)系，“我的家長會陪我去大學報到。我認為，依據(jù)實際情況，絕大多數(shù)家長都會陪送，畢竟對我們這些沒出過遠門的人來說，獨自去報到是一個挑戰(zhàn)。父母送我們上學，并不代表什么都替我們包辦；不送我們，也不代表我們的自立能力馬上能得到很大的提高。”

現(xiàn)在好多家庭都是獨生子女，家長望子成龍、望女成鳳心切，孩子考上大學皆大歡喜，值得慶祝。須知，寒窗12年，金榜題名，考生辛苦，家長何嘗不辛苦？如今高考有了好結(jié)果，除去有一種不放心孩子的因素之外，送孩子上大學何嘗沒有一起出去放松放松的意思呢？所以，有時候家長陪送，倒不一定就表明孩子不獨立、嬌生慣養(yǎng)。

送與不送，都是個私人問題。這里面的很多原因，并不是誰可以憑借表象再加上“合理想象”就可以得出的結(jié)論。因為從實際情況看，既然肯下本錢去陪孩子上大學，就應該不至于掏不起小旅館的住宿費。讓孩子自己去上大學，肯定是一個鍛煉孩子的機會；但是對于家長陪送，我們似乎也不必太過苛責。

反方觀點

上大學，是獨自擔當?shù)拈_始

一個大二的學生認為，以“過來人”的角度看，上大學是一個人獨立生活的起點。父母要看到孩子作為大學生和成年人的雙重身份，要鼓勵他們自己去報到。何況，各高校對迎接新生的工作都有妥善安排，多數(shù)學校會在火車站、汽車站設立接待站迎接新生。在保證安全的前提下，大學新生完全可以“放單飛”。

家長護送孩子入學，也并不是一件容易的事情。首要條件，就是要有一定的時間、精力和經(jīng)濟條件。

一般情況下，陪送大軍從送出家門到安排好返回家中，少則一天，多則四五天，家長們還要請假。二是浪費錢財，幾百幾千公里的路程，除了學生的行程開支之外，每增加一個陪送人員，吃、喝、差旅費等方面都要多支出不少。

有人認為，進入大學，孩子的角色發(fā)生變化，他們將成為獨自迎接人生風雨的“社會人”。父母應該尊重孩子對這種角色轉(zhuǎn)換的儀式感，以及他們想要獨自擔當?shù)臎_動和愿望，家長必須從事無巨細的“生活保姆”轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇Ш⒆犹幚韱栴}的“心理顧問”。人生吃一塹，才能長一智，父母“放手”的那一刻，正是孩子獨立意識覺醒的時刻。

一位老師認為，大學新生報到，高校盼望一個安靜有序的環(huán)境。龐大“親友團”少則父母兩人，多則包括爺爺、奶奶、叔嬸姑姨等六七人。“親友團”給學校的接待工作、正常的教學秩序都帶來很大的壓力，學校不堪其擾。

在這個個性高度張揚的獨生子女時代，每一位家長更要懂得如何克制自己的愛，如何表達自己的愛。捫心自問，父母都希望孩子有一個美好的未來，在將來沒有父母翼護的日子里，孩子也能夠獨撐一片天空。因而，父母之愛的出發(fā)點都應是孩子獨立自主能力的養(yǎng)成。做父母的，不要總以為孩子永遠“長不大”，該放手時要放手，因為你不可能陪孩子一輩子。放手也是一種愛，是一種更深沉的愛，為的就是讓孩子有獨自面對世事人情的機會，讓他們能夠在風雨砥礪中成長。人，總是在磕磕碰碰之中才逐漸長大的。

總結(jié)陳詞:綜合看待

一方面，學生可以結(jié)伴而行。大學新生入學可以結(jié)伴前往，在開學前可以借助現(xiàn)代網(wǎng)絡尋找、組織一路同行的伙伴，十幾個人或幾十個人組成一組，同往一座城市、一所學校。這樣既可以增強學生的集體意識，培養(yǎng)團結(jié)合作精神，又可以避免個人獨行的擔心害怕和不安全，而且減少家庭支出，緩解交通壓力，一舉多得。

同時，是否要送還要征求孩子的意見，同意送則送，不同意就不送。另外，送與不送因人而異。對于平時很少出遠門而性格內(nèi)向，膽子又比較小的孩子，本人又有要求的，家長還是護送的好；對于性格外向，平時經(jīng)常出門，膽子較大的孩子，孩子本人也不要求的，家長就不需要護送，給孩子一個鍛煉的機會。

另一方面，學校做好保障。無論什么人，剛到一個陌生的環(huán)境，都難免會有一定的“水土不服”，大學新生突然間離開家鄉(xiāng)、遠離父母，想家、寂寞的心情更會油然而生。因此，學校應該成立專門的服務部門，明確責任、完善體系，從衣食住行的每一個細節(jié)做好保障工作，讓新生迅速融入新的環(huán)境。如此一來，家長護送與否就沒有太大關(guān)系了。

（編輯 林潔）