且聽他淺唱

謹以此文獻給我的好友淺唱、《中學(xué)生博覽》的讀者以及讓我學(xué)會成長的青春。

他說：你有沒有聽到這樣一首歌，很熟悉但卻叫不上名字。

他叫自己“淺唱”，我認識他是因為《中學(xué)生博覽》刊登了他的交友信息。他說：淺唱，沒人懂得的悲傷。短短的一行字蝸居在書的角落里，不顯眼，卻讓我隱約覺得有一種低調(diào)的華麗，這里面有著不安的情緒。

于是我加了他的Q。他正上高二，比我高一年級，正值少年有些叛逆的年齡。

那時他是龐大的“鉑金”群里不起眼的一員，已經(jīng)擁有6年“博齡”。他喜歡自己從《中學(xué)生博覽》里整理出簡單的語錄放在空間里讓大家分享。他說這些文字都是自己頗有感觸的。因為《中學(xué)生博覽》的緣故，我們聊得很投緣。那時我剛開始寫一些零碎的文字，寫在精致的筆記本上。沒有勇氣擺上桌面，藏在雙肩包里像是隱藏著難以啟齒的秘密。他在聊天的時候給了我許多鼓勵，才讓幾欲放棄文字的我有了重新走下去的勇氣。

淺唱也是一個熱愛文字的孩子，從安妮寶貝到饒雪漫，從小四到落落，他如數(shù)家珍。在他的空間里，他用文字細細記錄著生活的點滴，用內(nèi)心最真實的感觸寫真實的文字。他的文筆優(yōu)美而感傷，又帶著一股清澈。這樣的文字不為悅?cè)耍粸閻偧骸?/p>

他將一個少年不安的心情和彷徨的腳步呈現(xiàn)在別人面前。在他的空間里，我常常看到他有一大群的追隨者，他們和我們一樣的年紀，也是一群與《中學(xué)生博覽》一起成長的孩子。他們說在淺唱的文字里找到了自己內(nèi)心想表達的內(nèi)容，包括青春的迷茫與懵懂，對《中學(xué)生博覽》的喜歡與珍藏，對文字的喜愛與感動。

我亦在那樣的文字里找到一種熟悉的感覺。正如他自己所說，總是聽到一首歌，很熟悉但卻叫不上名字，或許青春也是這樣，而他的文字帶給別人打開心窗的機會。

他說無論青春如何悲傷漫長，他都要擁有一顆向往溫暖的心。

他說：走過一段時間，再去看曾經(jīng)寫過的文字，突然體會不了當(dāng)時的情緒。

初識時，他留給我一個鄰家大哥哥的形象，隨和，偶爾幽默。但現(xiàn)實生活中的他卻是一半明媚，一半憂傷。

我印象最深的是他在很久之前寫的《開往春天的地鐵》的觀后感。他告訴我們，故事在地鐵開始也在地鐵結(jié)束，影片的結(jié)尾場景是男女主角在地鐵里相視而笑。他問這趟地鐵的終點真的會是春天嗎？他說他希望這結(jié)局是美好的。或許是因為他心里有著對幸福不滅的期待。

我看到有網(wǎng)友給他留言：只要相信春天不遠，這趟地鐵終能到達。網(wǎng)友說她是微笑著給他留言的，她決定在以后的日子勇敢地走下去，為了自己。

我想，這樣能帶給別人溫暖的男生，他一定會在對的時間里等來成長，踏實地走向下一個年華，從容不迫地邁向成熟。

他說：像夢一樣不真實的那段韶光，偶爾的欣喜是你給的，長久的痛苦也是你給的。

情緒是青春最大的對手，我們就是在這樣的年紀里，遭受著不同的情緒抵抗。落在青春期里，感受著漫長的敏感，對生活的懼怕。只是淺唱這樣告訴我們：不安，有時候只是想找個人給予安慰。

淺唱說在不安分的青春期里，他偶爾逃課，偶爾在課堂上看小說，偶爾也會寫給一個人看的小說。我看過他的小說，簡短，明亮，或講述高三的匆忙，或講述某個天氣時的心情，又或者講述萌動的情愫。有時候我很難想象一個男生為什么會有如此細膩的情感和心思。

他自己常對自己說溫暖靜好的時光，無論晴天還是陰雨天，首先是自己一個人過。偶爾他也會有情感的糾結(jié)，會選擇含蓄地表達自己的情感，偶爾給生活弄點小幽默，但事實上生活卻過得很簡單。而他說自己所向往的生活就是簡單一點，再簡單一點，波瀾不驚；做人簡單一點，有幾個朋友。

越長大越孤單，越長大越不安，牛奶咖啡唱過的一首歌里如是說。或許只有經(jīng)歷過情緒的跌宕起伏，我們才能走出青春的殼后擁有成熟的心智，不再為成長而莫名的煩躁，不再為生活而感到懼怕。而淺唱做到了。

淺唱說青春于我們是一場浩劫，也是一場饋贈。青春路上誰都會經(jīng)歷歡喜與痛楚，這些情感讓我們與成長不期而遇。所有的風(fēng)景，無論歡喜還是痛楚，在物是人非里，總留著我們最喜歡的一部分。

走在成長路上，淺唱用一句從別處看到的話來概括道：盡管現(xiàn)在的我們依然不夠好，不夠完美，但我們卻是完整的自己。我想無論我們有多么的不安分，在成長路上我們是不曾偏離軌道的。那樣看來青春會少一些遺憾，多一些美好。

而青春也只是在患過傷風(fēng)的角落里淺唱了一回，僅此而已。

520510廣東省茂名市茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)龍灣新塘尾村31號

#1050833;編輯：李鵬修