我在標語的熏陶下長大

張達明

20世紀五六十年代，最鮮明的特色就是到處寫滿了標語，用“鋪天蓋地、舉目皆是”來形容一點也不過分。

自我上小學識字后，對隨處可見的標語就格外留心。那時的標語以毛主席語錄居多，比如毛澤東號召知識青年上山下鄉的講話：“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”；毛澤東在南方巡視期間針對林彪等人陰謀活動而提出的“要搞馬克思主義，不要搞修正主義；要團結，不要分裂；要光明正大，不要搞陰謀詭計”；毛澤東借以強調階級斗爭重要性的一個比喻“路線是個綱，綱舉目張”等等。我對標語的意思一知半解，有的字甚至還不認識，像“綱舉目張”，我就不僅不知其意，還念成了“銅舉目張”。

有些標語很有“創意”，不但念起來順口，而且好記，比如：“毛主席著作，一天不讀問題多，兩天不讀走下坡，三天不讀沒法活”；“天大地大沒有黨的恩情大，爹親娘親沒有毛主席親”；“幸福的中國人民，深情惦記著生活在水深火熱之中的美國人民”；“把紅旗插遍全球，插上白宮和克里姆林宮”；“偷有理，搶無罪，革命的強盜精神萬萬歲”；“誰要敢說黨不好，馬上叫他見閻王”……

漸漸地，標語被運用到實際生活中，人們不論做什么事，都要先用毛澤東思想武裝頭腦，并時時事事對照檢查。一次，母親讓我去村里的供銷社打醬油，并再三叮囑我到那里后，要先對售貨員說句毛主席語錄，這樣才能打到上好的醬油，否則，不但打的醬油質量次，還會缺斤少兩。我按照母親教的方法做了，剛一走進供銷社大門，劈頭蓋臉就對那個漂亮的女售貨員冒了一句：“要斗私批修。打一斤好醬油?！笔圬泦T先是一愣，隨即反應過來，接過我的話也來了一句：“為人民服務。一毛三一斤?！贝蚝冕u油后，她并不急著遞給我，而是用報復的口氣惡狠狠地問我：“誰是我們的敵人，誰是我們的朋友？”我被她的突然襲擊搞得措手不及，但很快就穩住了陣腳，不慌不忙地答道：“這個問題是革命的首要問題?！蔽一卮鹜旰?，她笑著摸了一下我的腦袋，才把醬油瓶遞給我。

有些標語是隨季節和形勢變化而變化的，到了收割小麥的季節，村里大小巷道的墻上一夜之間便換上了關于夏收的標語，如“保衛三夏，人人有責”、“細收細打，顆粒歸倉”、“寧愿掉上一斤肉，絕不丟掉一粒麥”、“提高革命警惕，嚴防階級敵人破壞”等等。從割麥、曬麥、碾麥，一直到小麥入庫，起碼要一個月時間，我們小孩的任務就是下地撿拾遺落的麥穗，每天看著標語下地，看著標語而歸，雖然很累，心里卻非常快活，覺得為革命做了貢獻。

政治標語是那個時代最大的特色，某天一覺醒來，突然看到墻上換了新標語：“批林批孔批宋江”、“《水滸》的要害是投降”、“堅決反擊右傾翻案風”、“擁護黨中央撤銷鄧小平黨內外的一切職務”……那時尚小，并不知道“右傾翻案風”是什么，但從標語嚴肅的語氣也能猜到事情一定重大。

后來，不知是誰竟把刷在大隊墻上的毛主席語錄“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”做了篡改，變成了“下定決心偷棉花，不怕犧牲拿回家，排除萬難軋黑花，去爭取勝利有錢花”。這下可不得了了，大隊領導立即上報到公社革委會，之后又上報到縣公安局。很快，十幾名穿制服的公安人員就駐扎到了村里破案。接下來，人人都要寫材料，交代清楚出事那幾天都和誰在一起，還必須有3個人以上證明才能過關。凡是會寫字的人，都要把那條被篡改的語錄寫一遍，交給公安人員進行筆跡對比。無奈那篡改標語的人很狡猾，字是用直尺比著寫的，根本無法比對筆跡。這樣折騰了一個多月，這起“反革命案件”最終還是不了了之。

那時，學校更是標語的集中地，凡是能寫字的地方，都有標語出現。校門的照壁上寫著毛主席的“五七”指示：“學生也是這樣，以學為主，兼學別樣，即不但要學文，也要學工、學農、學軍，也要批判資產階級。”就連廁所內也寫著“沒有大糞臭，哪有五谷香”。其他地方則寫著“開門辦學好”、“在毛主席的‘五七指示指引下奮勇前進”、“貧下中農管理學校萬萬歲”……

20世紀70年代中期粉碎“四人幫”后，大街墻壁上的標語內容全部換成了“熱烈慶祝”、“萬眾歡呼”等，真可謂“全國山河一片紅”。

回憶過去的事，大部分都已忘記，而許多標語卻能背得滾瓜爛熟。如今，到處是標語的時代已經遠去，但那些鐫刻在我腦海里的諸多標語，在某種程度上還一直影響著我的世界觀和人生觀。

（責編 王 容）