閱讀，讓城市更美麗——關(guān)于城市文明建設(shè)中圖書(shū)館推廣閱讀的思考

蘇錦姬

（深圳市羅湖區(qū)圖書(shū)館，廣東 深圳 518021）

如果說(shuō)16世紀(jì)至20世紀(jì)人類文明主要體現(xiàn)的是以工業(yè)革命與科技革命為標(biāo)志的工業(yè)社會(huì)和后工業(yè)社會(huì)文明，那么，21世紀(jì)人類的文明主要體現(xiàn)的是城市文明。城市文化已成為當(dāng)今社會(huì)共同話題，文化是一個(gè)城市的靈魂，健康向上的城市文化是一個(gè)城市得以持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。而閱讀對(duì)城市文化的培養(yǎng)和形成至關(guān)重要，從某種程度上講，有什么樣的城市閱讀，我們就會(huì)獲得什么樣的城市文化形態(tài)。作為傳播知識(shí)、傳承文明的圖書(shū)館是引領(lǐng)市民閱讀的最佳媒介。

1 我國(guó)國(guó)民閱讀現(xiàn)狀

1999年到2009年，中國(guó)出版科學(xué)研究所對(duì)“全國(guó)國(guó)民閱讀與購(gòu)買傾向”進(jìn)行了6次調(diào)查（每?jī)赡暌淮危瑖?guó)民圖書(shū)閱讀率(即“每年至少讀一本書(shū)的讀者在識(shí)字者中的比例”)分別為：1999年60.4%、2001年 54.2%、2003年 51.7%、2005年48.7%、2007年48.8%、2009年49.3%。前四次調(diào)查結(jié)果顯示國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低，后兩次調(diào)查結(jié)果雖有所回升，但回升的幅度不大。2009年4月22日公布的第6次調(diào)查《全國(guó)國(guó)民閱讀與購(gòu)買傾向抽樣調(diào)查報(bào)告2008》顯示，2008年成人人均閱讀圖書(shū)僅為4.72本，國(guó)民到圖書(shū)館閱讀的比例僅為11.6%；只有不到四成國(guó)民(38.6%)對(duì)自己的閱讀狀況表示滿意；超過(guò)六成(61.2%)的國(guó)民對(duì)自己閱讀的情況表示不太滿意或很不滿意；65.1%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量比較少或很少。調(diào)查結(jié)果表明目前我國(guó)國(guó)民閱讀總體情況不容樂(lè)觀。圖書(shū)館作為知識(shí)的殿堂、人們終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，擁有豐富的文獻(xiàn)資源、訓(xùn)練有素的專業(yè)館員、優(yōu)雅的閱覽環(huán)境，決定其在推廣全民閱讀的過(guò)程中將扮演重要角色，有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

2 推廣閱讀與城市文明建設(shè)的關(guān)系

2.1 推廣閱讀與提升城市品質(zhì)息息相關(guān)

評(píng)價(jià)一個(gè)城市的品質(zhì)的一個(gè)重要參考指標(biāo)在于它是否擁有人們熱愛(ài)和認(rèn)同的歷史與文化。文化是城市的血液。深厚的文化底蘊(yùn)總是與文明、科學(xué)、進(jìn)步、昌盛相伴，淺薄或無(wú)文化又總是與野蠻、愚昧、落后、無(wú)知為伍。文化成為決定城市未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵因素，成為城市的核心競(jìng)爭(zhēng)力。積極倡導(dǎo)全民閱讀，自覺(jué)崇尚知識(shí)，使一個(gè)城市在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)成為書(shū)香彌漫的城市，正是提升城市品質(zhì)的前瞻性、戰(zhàn)略性選擇。

2.2 推廣閱讀是推動(dòng)城市人文精神建設(shè)的重要途徑

人文精神對(duì)社會(huì)進(jìn)步和城市發(fā)展起著重要推動(dòng)作用。城市的凝聚力、影響力和輻射力很大程度上取決于它的人文精神和人文力量。對(duì)于塑造和傳承城市獨(dú)特的人文精神，推廣閱讀是一個(gè)重要的途徑。對(duì)文明的理解首先是通過(guò)對(duì)文明的閱讀，親近閱讀就是親近文明。不僅要把閱讀看成是個(gè)人事業(yè)成功的手段，更要把閱讀提升到一個(gè)城市的價(jià)值層面，塑造城市的精神品格。作為推廣閱讀的先驅(qū)者，圖書(shū)館更要倡導(dǎo)“以讀書(shū)為榮”的價(jià)值理念和“以讀書(shū)為樂(lè)”的生活方式。

2.3 推廣閱讀是建設(shè)優(yōu)秀城市文化的根本選擇

城市有兩個(gè)基本屬性：一個(gè)是物理屬性，如自然條件、建筑和道路等；另一個(gè)是文化屬性，包括人們對(duì)這個(gè)城市的情感、認(rèn)同感和歸屬感等。在城市發(fā)展早期，城市的物理屬性，尤其是城市所處人員流動(dòng)和商業(yè)流通的地理位置，在很大程度上決定了城市的興衰。但地理大發(fā)現(xiàn)結(jié)束后，全球市場(chǎng)開(kāi)始形成，城市興衰就越來(lái)越由其文化屬性所決定。而閱讀對(duì)于這樣一種城市文化類型的培養(yǎng)和形成是必要的條件。從某種程度上講，有什么樣的城市閱讀，就有什么樣的城市文化形態(tài)。因此，倡導(dǎo)全民閱讀是建設(shè)優(yōu)秀城市文化的根本選擇。

3 新形勢(shì)下圖書(shū)館引領(lǐng)市民閱讀方略與舉措

3.1 爭(zhēng)取各方支持，加大閱讀宣傳的力度

圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取得到社會(huì)各界的支持，特別是政府的支持，建立長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大社會(huì)影響，采取各種形式大力宣傳閱讀的價(jià)值與作用，以激起人們對(duì)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看成生活不可或缺的一部分，作為畢生的需要，從而養(yǎng)成終身讀書(shū)的習(xí)慣。

3.2 培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)，推進(jìn)全民閱讀

閱讀素養(yǎng)包括良好的閱讀習(xí)慣和方法、語(yǔ)言感知能力、理解能力、審美能力等方面的素養(yǎng)。培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)有著重要意義。首先，培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)有利于引導(dǎo)讀者凈化閱讀目的，摒棄以快餐式的瀏覽和消遣性、休閑性淺閱讀，而推進(jìn)以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)精神型的深度閱讀。其次，培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)有利于快樂(lè)閱讀，使人們帶著快樂(lè)的心情去閱讀，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。最后，培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)有利于培養(yǎng)鉆研的意識(shí)，積淀人生智慧。圖書(shū)館應(yīng)肩負(fù)起培養(yǎng)讀者閱讀素養(yǎng)的重任，引導(dǎo)讀者了解閱讀的價(jià)值和作用，認(rèn)清深、淺閱讀的異同，提供多途徑的有效服務(wù)，增強(qiáng)全民的圖書(shū)館意識(shí)，提高其利用圖書(shū)館的能力。

3.3 加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，做好導(dǎo)讀工作

圖書(shū)館員的素質(zhì)將直接影響為讀者提供知識(shí)、信息服務(wù)的質(zhì)量。因此，圖書(shū)館館員隊(duì)伍建設(shè)工作不容懈怠，圖書(shū)館員要不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和文化知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高外語(yǔ)水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的圖書(shū)館工作。圖書(shū)館也要采用多種方式，如舉辦學(xué)術(shù)論壇、論文大賽、辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班和繼續(xù)教育等形式培養(yǎng)和提高館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。只有長(zhǎng)期不懈地加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，圖書(shū)館員才能更好地為讀者服務(wù)，更好地為讀者做好導(dǎo)讀工作，推動(dòng)全民閱讀的普及和發(fā)展。

導(dǎo)讀一直是圖書(shū)館讀者服務(wù)的核心業(yè)務(wù)，傳統(tǒng)的導(dǎo)讀工作往往只強(qiáng)調(diào)為到館讀者進(jìn)行圖書(shū)推薦和編制相關(guān)書(shū)目。圖書(shū)館推廣全民閱讀，就要對(duì)導(dǎo)讀工作的內(nèi)容和形式進(jìn)行深化。具體做法有：（1）宣傳館藏資源和館內(nèi)所有設(shè)施。包括:館藏文獻(xiàn)數(shù)量與種類、閱覽室席位、圖書(shū)館職能部門與服務(wù)項(xiàng)目以及工作運(yùn)行流程等；（2）編制導(dǎo)讀推薦書(shū)目：針對(duì)不同的讀者對(duì)象、不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的閱讀目標(biāo)，編制不同的導(dǎo)讀書(shū)目，以適合不同類型讀者閱讀和收藏，以指導(dǎo)讀者選擇圖書(shū)；（3）編印導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)材料，向館內(nèi)外讀者派發(fā)、贈(zèng)閱，為閱讀交流搭建平臺(tái)，以確立圖書(shū)館在引導(dǎo)閱讀方面的權(quán)威作用和中心地位，這對(duì)推動(dòng)全民閱讀，改善國(guó)人閱讀狀況有良好的作用。

3.4 開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍

圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)親近民眾，廣泛持久深入開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促使民眾認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在社會(huì)生活中的重要作用，調(diào)動(dòng)他們參與全民閱讀的積極性，提高圖書(shū)館的吸引力，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。近些年來(lái)，公共圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)值得借鑒的做法有：

（1）借助每年“世界閱讀日”、“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”、“讀書(shū)月”等平臺(tái)，聯(lián)合學(xué)校、媒體、書(shū)店、出版社、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體，共同發(fā)起盛大的讀書(shū)慶典活動(dòng)。

（2）舉辦各類講座。圖書(shū)館可以根據(jù)自身實(shí)際情況，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，舉辦各類現(xiàn)場(chǎng)講座和視頻講座，努力搭建公共文化服務(wù)平臺(tái)，為文化知識(shí)信息的推廣與傳播發(fā)揮重要作用。

（3）利用圖書(shū)館網(wǎng)站、自辦雜志、簡(jiǎn)報(bào)、閱讀室櫥窗和社會(huì)各類媒體，及時(shí)向讀者推薦新書(shū)與介紹國(guó)內(nèi)外閱讀動(dòng)態(tài)。

（4）在每年的“六一”兒童節(jié)、“五四”青年節(jié)等，與學(xué)校合作，在青少年讀者中開(kāi)展主題閱讀教育活動(dòng)和主題讀書(shū)征文活動(dòng)，并定期組織學(xué)生參觀圖書(shū)館、參與圖書(shū)館的服務(wù)，讓學(xué)生感受圖書(shū)館的閱讀氛圍，進(jìn)而產(chǎn)生閱讀興趣。

（5）建立讀者俱樂(lè)部，由熱愛(ài)閱讀的讀者組成閱讀群體，協(xié)助圖書(shū)館向社會(huì)公眾廣泛傳播讀書(shū)理念，傳遞圖書(shū)信息，帶動(dòng)社會(huì)各領(lǐng)域內(nèi)更多的人參與讀書(shū)，進(jìn)入閱讀者的行列。俱樂(lè)部開(kāi)展書(shū)評(píng)、內(nèi)部講座、學(xué)習(xí)心得、交流沙龍等形式的活動(dòng)，搭建讀書(shū)人之間交流互動(dòng)的平臺(tái)，使俱樂(lè)部成為讀書(shū)、娛樂(lè)和進(jìn)行文化交流的空間，推動(dòng)社會(huì)文化的發(fā)展與傳播。

3.5 創(chuàng)新服務(wù)形式與內(nèi)容，滿足讀者多元化閱讀需求

隨著時(shí)代的發(fā)展，閱讀方式與閱讀習(xí)慣的改變，傳統(tǒng)的服務(wù)模式已無(wú)法滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們多元化的閱讀需求，這就要求圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀的方法和手段上要進(jìn)行創(chuàng)新。

3.5.1 加快圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)，引導(dǎo)讀者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的日益普及，我國(guó)國(guó)民網(wǎng)上閱讀率正在迅猛增長(zhǎng)。圖書(shū)館應(yīng)加快傳統(tǒng)館藏資源數(shù)字化進(jìn)程，增加電子圖書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)的采購(gòu)，建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館，加強(qiáng)館際合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，快速提高圖書(shū)館利用率。為讀者提供多種載體形式的資源，讓習(xí)慣各種閱讀方式的讀者都有書(shū)可讀、有資源可用；圖書(shū)館還要積極參與全國(guó)文化信息資源共享工程建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供優(yōu)質(zhì)免費(fèi)資源，并對(duì)信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工處理與整合，普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)國(guó)民利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，做到積極引領(lǐng)社會(huì)閱讀的核心作用。

3.5.2 根據(jù)區(qū)域特色，建設(shè)特色文獻(xiàn)

公共圖書(shū)館只有緊密圍繞本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)的特點(diǎn)，積極調(diào)整地方文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)與收藏重點(diǎn)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和傳承歷史文化服務(wù)，發(fā)揮圖書(shū)館為本地區(qū)提供特色文獻(xiàn)信息服務(wù)與保障的作用，才能擴(kuò)大圖書(shū)館的社會(huì)影響力。事實(shí)證明，特色文獻(xiàn)建設(shè)有助于增加圖書(shū)館在社會(huì)各界的知名度和利用率，有助于增加地方政府對(duì)圖書(shū)館的投入，達(dá)到圖書(shū)館直接服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，而經(jīng)濟(jì)和文化的建設(shè)與發(fā)展又直接推動(dòng)圖書(shū)館發(fā)展的雙重功效。

3.5.3 拓展服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)功能

推廣閱讀的核心是閱讀行為的普及，這就要求圖書(shū)館拓展服務(wù)范圍，將服務(wù)延伸到更廣泛的區(qū)域。圖書(shū)館應(yīng)走入社區(qū)，主動(dòng)服務(wù)，吸引社會(huì)公眾進(jìn)一步接觸圖書(shū)館、了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。如深圳自2003年開(kāi)始實(shí)施“圖書(shū)館之城”建設(shè)以來(lái)，公共圖書(shū)館服務(wù)體系逐步完善，截至2010年底，全市共有公共圖書(shū)館600余座，“城市街區(qū)24小時(shí)自助圖書(shū)館”達(dá)200臺(tái)，在國(guó)內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)每1.5萬(wàn)人擁有一個(gè)社區(qū)圖書(shū)館；全世界首創(chuàng)在人流密集的居民社區(qū)、工業(yè)區(qū)和地鐵站建立“城市街區(qū)24小時(shí)自助圖書(shū)館”，星羅棋布的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)覆蓋全市，為市民提供快捷便利的閱讀通道。

3.5.4 開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)，為全民參與閱讀增光添彩

滿足有益的個(gè)性化閱讀，可以提高讀者的閱讀興趣。圖書(shū)館應(yīng)針對(duì)本地讀者群結(jié)構(gòu)、閱讀傾向、對(duì)服務(wù)的需求層次，連續(xù)地收集讀者數(shù)據(jù)進(jìn)行深入研究與分析，積極主動(dòng)地為讀者提供多元化服務(wù)。圖書(shū)館可以根據(jù)不同層次讀者的需求，從不同角度編輯專題二次文獻(xiàn)，以滿足讀者的個(gè)性化需求。另外，圖書(shū)館還可以通過(guò)建立讀者檔案、開(kāi)展預(yù)約借書(shū)、館際互借、送書(shū)上門等服務(wù)手段，盡量滿足讀者個(gè)性化借閱需求。

4 結(jié)束語(yǔ)

閱讀可以改變城市，閱讀可以讓城市更美麗，從知識(shí)中獲得力量，從經(jīng)典中吸取智慧，從文明中啟迪創(chuàng)新，這是我們閱讀的追求。通過(guò)推廣閱讀，創(chuàng)造一種高尚的城市文明樣式，是每一位圖書(shū)館人義不容辭的責(zé)任與使命。

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