關于當代大學生人際關系狀況與人際交往問題的探討

杜娟 陳驍

1 華中師范大學 武漢 430079 2 華中科技大學文華學院 武漢 430074

關于當代大學生人際關系狀況與人際交往問題的探討

杜娟1陳驍2

1 華中師范大學 武漢 430079 2 華中科技大學文華學院 武漢 430074

大學生人際關系是大學生大學生活的重要組成部分，直接影響其心理健康和主觀幸福感。人際交往問題是大學生校園生活的第一大問題，在各種困擾大學生生活的因素中處于十分突出的位置。針對當代大學生人際關系狀況、人際交往中存在的問題，理性分析原因，科學探究合理的方法，指導大學生更好地與人交往，構建和諧人際關系，促進自身健康發展。

大學生；人際關系；人際交往

大學生作為青年人中的特殊群體，青春洋溢，朝氣蓬勃。在大學校園里，大學生不僅要學習專業知識、相關課程，廣泛涉獵多種學科，拓展知識面，同時在進入大學后要面對更為開放的環境，面對來自不同方面的壓力以及較之以前更為復雜的人際關系。因此，大學生更應學會積極應對，建立良好的人際關系，為踏入社會與人交往打下良好的基礎。

1 當代大學生人際關系狀況概述

人際關系是指某一特定的群體內，人們在物質交往與精神交往過程中，發生、發展和建立起來的人與人之間社會和心理上的關系。

大學生的人際關系主要分兩類，即同學關系、師生關系。在這兩類人際關系中都會不同程度地出現一些交往障礙，其中同學之間的關系問題較師生關系問題更為突出。現在很多大學生認為難以找到知心朋友，同學關系中功利色彩非常突出。同時，他們喜歡建立以自我為中心的人際關系，往往想當然地看待人際交往，對人際關系的追求也常帶有理想化的色彩；他們常以自身標準要求對方，片面強調自身的需要和利益，而一旦發現對方某些不好的品質就深感失望。此外，當代大學生的人際關系受到互聯網絡的深刻影響，伴隨著信息化社會的來臨，人們的交往手段趨向現代化，各種發達的電子媒介和通信渠道為當代大學生社交規模擴大、速度加快、效益提高以及社交方式的更新奠定物質基礎、技術條件。

大學生人際關系是大學生大學生活的重要組成部分，直接影響其心理健康和主觀幸福感。教師應該了解當代大學生的人際關系現狀，并探究形成這種現狀的原因，進而采取有效措施，改善不良現狀，幫助在人際關系中感到困擾的學生走出困境。

2 當代大學生人際交往中存在的一些問題

2.1 人際交往中功利色彩日益突出

現在很多大學生認為知心朋友難以找到，同學交往關系中功利色彩非常突出。一些大學生由于知識、經驗、理論水平等的局限，出于對眼前生存狀況的考慮，在交往活動中往往會比較看重實際好處與利益大小。他們在實際交往過程中往往偏重物質利益或個人的榮譽、地位，而忽視精神、情感、道德境界。

2.2 人際交往時自我中心比較盛行

當代大學生，都是80后和90后，相當大部分是獨生子女，他們這一代人在與別人交往時，以自我為中心表現得較為普遍，甚至喜歡將自己的意志強加在他人身上。他們有的還表現出一種不屑與人交往、孤傲的態度，不喜歡融入集體當中。

2.3 人際交往受到來自互聯網絡的消極影響

當今是網絡化的時代，幾乎所有大學生都能使用網絡軟件和各種程序，以及一些即時通訊方式。這些通訊方式為大學生的人際交往提供了極大的便捷，但是虛擬的網絡也使他們失去更多與周圍的真實世界交往的機會，使他們進入一種虛幻的狀態，當他們進入到真實的世界中會變得無所適從，但是回到網絡世界中就如魚得水。

3 當代大學生人際關系問題的原因分析

3.1 當代大學生成長環境的優越性

當代大學生，相當大部分是獨生子女。當他們進入大學校園，獨立地融入集體生活時，一些學生自小養成的“以自我為中心”的自私心理就暴露無余，這樣一來極易形成不良的人際關系。

3.2 當代大學生身心發展的不平衡性

當代大學生過高的心理需求和較低的心理承受能力之間時時產生沖突，形成心理矛盾。但是當他們的需求得不到滿足，感到自我無法寄托的時候，空虛、孤獨便隨之產生，進而引起相應的人際關系問題。

3.3 環境和交往地位的變化

進入大學后，相較之以前，生活環境、學習方式和思維觀念等都面臨著巨大的改變，大學生遠離父母親人，獨立置身校園環境，融入集體生活，往往缺乏必要的心理準備，在心理上人為地建立屏障，不能及時得到調整，容易產生人際交往適應性困難。

3.4 教育體制對大學生人際交往起著潛移默化的影響

我國中小學普遍存在應試和升學競爭，不少學校教師往往忽視學生的健康人格、綜合素質、正確觀念和自我調節等內容的培養。這種狀況使得當代大學生在人際交往方面形成某些先天的明顯的缺陷，很少會主動尋求自我性格的不斷完善，容易形成人際交往的屏障。

4 進行正確人際交往教育，構建大學生和諧人際關系

4.1 樹立正確的交往觀念

當前社會交往中日益膨脹的重金錢輕友誼、重利棄義等交往觀念日益影響大學生的交往。當前尤其要摒棄庸俗、低級的金錢交往觀，形成友誼重于金錢、義利結合、義統帥利的交往觀。要本著“崇友誼、重感情、貴真誠、守信諾”的交往原則，交德高之友、志同之友、知心之友、諍己之友。

4.2 培養良好的交往品質

大學生在學習專業知識的同時，應加強自我訓練，提高心理素質，增進個人魅力；掌握友好人際關系的原則，克服社會知覺中的偏差和消極的情緒；建立健康的人際交往模式，培養主動真誠的交往態度，塑造良好的交往品質。

4.3 把握機會提升交往能力

當代大學生應積極利用各種條件和機會，開展豐富多彩的交往活動，在交往實踐中練就健全的交往能力，在人際交往中不斷審視自我，完善自我，提高自身的人際魅力。

4.4 優化自己的“交往圈”

大學生的“交往圈”大體可分為三類，一是志趣相投的“興趣圈”，二是區域相同的“老鄉圈”，三是活動相近的“同學圈”。除此之外，大學生也應該與不同個性的、異性的、非同齡人積極交往，優化自己的交往圈。這樣有利于發展交往能力，積累交往經驗，開闊交往視野，有利于構建和諧的人際關系。

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[4]閆秀平,張玲玲.女大學生人際關系狀況與改善對策[J].青少年研究,2000(1)

Relationships with College Students on State of Interpersonal Problems

Du Juan, Chen Xiao

College Students interpersonal relationships are an important part of college life,directly affecting their mental health and subjective well-being. Interpersonal problems are the largest university campus life issues, troubled students in a variety of factors of life in a very prominent position. Interpersonal situation for college students, interpersonal problems,the reasons for rational analysis, scientific inquiry and rational approach to guide students to better relate to people and building a harmonious interpersonal relationship, promote their healthy development.

college students; relationships; interpersonal

2 Huazhong University of Science and Technology, Wenhua College, Wuhan, China 430074

G645

B

1671-489X(2011)03-0062-02

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.03.062

作者：杜娟，華中師范大學思想政治教育專業09級研究生，研究方向為青少年思想政治教育。

Author’s address

1 Central China Normal University, Wuhan, China 430079