云計算對教育的影響

楊龍云

山東師范大學 濟南 250014

云計算對教育的影響

楊龍云

山東師范大學 濟南 250014

介紹云計算的含義、特點及發展現狀，總結和展望它的發展將對教育教學產生的影響。

云計算；教育；教學資源

1 云計算的含義

云計算（Cloud Computing）是分布式計算、并行處理、網格計算等傳統計算機技術與網絡技術發展融合的產物。簡單地理解，云計算就是利用云計算服務提供商的服務器集群上的服務器、存儲器、CPU、應用軟件等軟硬件資源提供服務，用戶端設備不需要高配置，只需要通過互聯網發送一個需求信息，遠端就會有成千上萬的計算機提供必要的運算能力進行需求處理，并將結果返回給用戶端。

2 云計算的特點與發展現狀

2.1 特點

1）安全性高。云計算把數據保存在“云”端，不在用戶端，因為在“云”的另一端，有最專業的團隊從事維護、防范病毒和各類網絡攻擊的工作。

2）方便簡單。云計算支持用戶在任意地理位置使用各種設備獲取應用服務，云計算提供的服務簡化了用戶端的硬件配置，只要用戶的硬件設備能接入網絡并且登錄云服務平臺,就可以享受云端提供的一系列服務。

3）規模大。Google、Amazon、微軟等公司的數據中心均已擁有幾十萬甚至上百萬臺服務器，這些服務商可以在最短的時間內提供給用戶最充足的“云”服務。

4）成本低廉。用戶端內存、硬盤、CPU及大量軟件都可以省下，這極大地降低了用戶的成本。同時，服務由云計算服務的提供商統一開發部署和通過網絡提供，具有規模經濟效應。

2.2 發展現狀

云計算是多種IT技術混合發展的結果，有大公司推動，發展極為迅速。Google于2007年10月在全球宣布了云計劃。不久，Google與IBM開展雄心勃勃的合作，要把全球多所大學納入“云計算”中。2008年，Google宣布在臺灣啟動“云計算學術計劃”，將這種先進的大規模、快速計算技術推廣到校園。IBM推出“藍云”計劃。微軟公司為了大規模應用云計算技術，開發互聯網操作系統“Midori”。在我國，云計算發展也非常迅猛。2008年，Google在中國大陸地區推出云計算計劃，清華大學參與合作；IBM在中國無錫創建云計算中心；很多中國的軟件公司都做出云計算戰略部署。

3 云計算的發展對教育教學的影響

3.1 云計算的應用可以促進教育公平

教育不公平，主要是教育資源的配給不平等，包括城鄉之間、地區之間的師資力量、教學設備、學習資料等都存在嚴重的配給失調。為解決貧困地區孩子受教育問題，可以引入資金和技術，圍繞經濟貧困地區孩子的受教育需求，建立一個“云計算”平臺。把全國基礎教育方面的優質教師及教學資源信息化，集中存放在平臺的數據中心這個“云”端。在這個教學資源“云計算”平臺上，沒有因為經濟差異和地域遠近導致的服務差異問題，它是一個開放的、公平的教育公共服務平臺；孩子都可以通過一臺用戶端設備連接上“云”，并從云端根據自己的需求，自由地獲取各種教育服務。各種資源都是免費且優質的。這樣就從經濟上縮小了發達地區和貧困地區的鴻溝，在某種程度上實現教育資源的相對平等和均衡。

3.2 整合學校教學資源，實現資源共享

目前我國各個學校均建立大量的教育信息資源庫，但這些資源庫存在資源分布不均，共享程度低，缺乏相互協作等問題。若將教育信息資源存儲在“云”上，則可以使教育信息資源的管理更為方便。另外，由于云計算具有跨平臺性，用戶可輕易地在各種終端之間同步獲取數據，并可隨時與任何人分享，具備良好的開放性和共享性。各個高校及其他教育機構通過云計算平臺，可以實現教育信息資源的共建、共享，高效地利用資源，加強學校管理和科研協作。

3.3 節約學校軟硬件的投入成本

目前，各級大中小學都配備著大量的計算機和網絡設備，為了滿足越來越多的日常辦公、教學科研方面的需求，學校不得不購買計算機和網絡設備，且管理和科研軟件也價格昂貴。這些不僅需要大量的資金和人力維護，而且計算機技術發展日新月異，當升級軟硬件時又會給學校帶來巨大的經費壓力。通過建立云計算平臺，可以把絕大部分計算任務交由云端服務器來完成，平臺對用戶端的設備要求很低，學校只需讓設備接入互聯網即可，這樣就為學校節約大量的購買和維護成本，學校可以把有限的資源投入到其他方面，改善教學環境。

3.4 建立網絡學習和協作平臺

近年各種云計算教育產品開始應用，比如Google云計算服務——Google協作平臺，及百會平臺和各種博客微博圈等，學習者通過里面各種各樣的文檔、演示文稿、電子表格、視頻以及論壇等工具，可以開展各種班級小組或校際網絡學習，平臺方便異地學習者展示學習成果、交流協作，激發興趣，提高學習效率。

4 結束語

云計算使低成本提供巨量運算服務成為可能，隨著網絡的發展和技術的成熟，云計算將會成為未來網絡發展的潮流和趨勢。因此更要繼續深入地研究，以讓其更好地促進教育發展。

[1]余宗澤.云計算的基本原理及其對教育領域的影響[J].2010(6)∶67-70

[2]徐祖倩.云計算技術對教育的影響展望[J].淮北職業技術學院學報,2010(4)∶105-106

[3]楊志和.云計算∶教育信息化轉型的助推器[J].中國教育信息化∶高教職教,2010(05)∶9-12

G434

B

1671-489X(2011)03-0115-02

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.03.115

作者：楊龍云，山東師范大學傳播學院研究生。