馮艷平
班主任工作之我見
馮艷平
班級是學校的基本單位,班級管理在學校工作中顯得尤為重要。班主任是班集體的舵手,是學生靈魂的塑造者、領路人。下面,筆者總結關于班主任工作的幾點做法。
愛是情感的催化劑,班主任只有滿腔熱情地對待每一個學生,才能得到他們的尊重和信任。每位老師都喜歡優秀的學生,他們是老師的寵兒,同學羨慕的對象。而那些學困的后進生都很自卑,作為集體中的弱勢群體,他們更渴望得到老師的關愛。班主任不能把后進生的缺點放大,更不能肆無忌憚地挖苦他們,疏遠他們。應該看到每一個學生身上都有閃光點。與他們建立平等的師生關系,用愛去感化他們,使他們切身感受到來自老師和集體的關愛。筆者班上有新轉學來的一個學生,他與年邁的爺爺奶奶一起生活,父母離異給他幼小的心靈留下了難以磨滅的創傷。他經常遲到、早退,對學習不感興趣。筆者了解了他的學習狀況和家庭情況后,下決心改變他的學習態度。經常課后與他談心,嘮家常,安排品學兼優的學生與他同桌,還成立了輔導小組,輔導他學習。過節時,筆者號召學生用賣廢品攢下來的零錢,給他買了禮物,感動的淚水模糊了他的視線,漸漸地他不但有了學習熱情,而且還主動關心集體。看到他的轉變,筆者心里感到由衷的安慰,也更體會到班主任對學生關愛的重要性。
班會是對學生進行思想教育的主要陣地,主題班會要寓教于樂,陶冶學生情操。筆者注意主題班會內容既要豐富,又要符合學生實際。每當有重大節日到來,便組織學生召開主題班會。如國慶節,筆者組織召開了《祖國在我心中》的主題班會。班會上,學生唱歌、跳舞,朗誦有關歌頌祖國的詩歌、童謠。學生分成小組互相講一講收集到的有關祖國生日的知識,發動學生從家里帶來圖書、畫冊,通過互相交換閱讀,領略祖國大好河山的壯美。學生積極參與,踴躍表現。班會是學生展示智慧的良機,在班會中,學生既受到思想教育,也大顯身手,體會到成就感。
孔子說過:“其身正,不令則行,其身不正,嚴令不從。”班主任要做學生的楷模,時刻注意自己的言談舉止,以自己的模范行為帶給學生良好的影響。班主任要求學生養成良好習慣,自己首先要做到。比如,看到地上有垃圾,就俯身撿起,扔進垃圾箱。與學生一起做早操,一起誦讀經典。榜樣的力量是無窮的,班主任處處以身作則,時間久了,學生耳濡目染,他們自然會模仿。在教育學生時,會收到事半功倍的效果。
一個班級的教學工作是由多科教師共同承擔的。因此,班主任與任課教師經常溝通很重要,便于教師之間了解學生的學習態度和思想動態。筆者經常與科任教師交流看法和意見,探討班級中的各種問題,采納他們的意見,慎重處理學生和任課教師的關系。在學生中樹立任課教師的威信,與科任教師形成統一的教育合力。
在長期的學習和交往中,學生會根據興趣、愛好、活動方式等方面,形成一些小團體。這些小團體對班級工作既有積極的一面,也有消極的一面。因此,教師要正確對待班級中的小團體,發揮其積極作用,克服消極一面。
1)班主任要對小團體的情況做到心中有數,做好小團體中核心人物的工作,多方面了解小團體的活動情況。在班級活動中充分調動小團體的積極性,發揮他們的特長,并注重提高他們的活動質量。
2)如果小團體的活動違背了常規,違反了班級紀律,教師就必須及時地提出明確的要求和必要的限制,要向他們講明道理,把小團體的活動納入正常軌道。
總之,班主任的工作是辛苦的、繁重的,只要班主任用高度的責任心去關愛學生,用高尚的情操去陶冶學生,在實踐中不斷完善自我,就一定能將班主任工作做好。
(作者單位:吉林省公主嶺市和氣中心校)
10.3969/j.issn.1671-489X.2011.13.161