醫學院校本科教育階段科研素質培養的特點與途徑

薛春蘭，耿鑫，曹海燕，張毅，孫艷華，吳乃利

天津醫科大學:1化學教研室;2生物化學教研室;3教務處，天津300070

高校是一種與社會經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的功能獨特的文化機構，是一種傳承研究、融合和創新高深學術的高等學府，具有培養人才，發展科技，服務社會三項主要職能。進入新世紀以來，科技發展日新月異，在促進知識經濟發展、提高國家綜合實力和競爭力的歷史舞臺上，高等教育扮演著重要的角色。高校的責任不僅僅是把學生招進來送出去，它還擔負著為社會培養合格人才的責任。為此，許多國家都制定了適應本國教育發展的戰略。“提高大學人才培養質量”是當前全球范圍內高等教育發展的大趨勢，也是中國政府即將啟動實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》最為關注的一個重要問題［1］。其中，科研素質的培養是重中之重［2］。

醫學院校是培養醫學生的搖籃，學生畢業后，走上的工作崗位是針對生命現象的研究，是治病救人，這些迫切需要醫學生既具有扎實的基本理論知識，又具有較強的實際動手能力和一定水平的科研素養。因而，在各類高等教育中，其科研素質的培養、科技創新能力的培養尤為重要。該文針對我國醫學院校目前的培養現狀，從幾個方面進行了論述。

1 本科教育階段科研素質培養的重要性

1．1 本科教育是職業教育的基礎

在21世紀科技迅猛發展的今天，社會對醫學生的綜合素質提出了更高的要求，除具備基本的理論知識外，還必須具備良好的科學素養和科研能力。……