張川,金承洛,祝青國
哈爾濱醫科大學附屬第二醫院泌尿外科,哈爾濱150086
繼續職業發展(continuing professional development,CPD)和繼續醫學教育(continuing medical education,CME)是繼續教育的重要組成部分,是醫學教育中高等醫學教育的延續和發展,是醫學畢業生經歷中的經常性、連續性教育。繼續醫學教育始于上世紀二三十年代的歐美,在70年代的法國得到成熟和發展,法國成為世界上第一個通過立法將繼續教育形式制度化的國家[1-2]。目前,歐美國家都已形成了系統的、健全的繼續醫學教育體系和評估監督體系,形成了目標明確,教法多樣,組織機構完善,理論和實踐相結合,廣大醫師自覺參與的立體化、全方位的繼續醫學教育模式,從而保障了良好的醫療衛生隊伍建設,良好的醫療技術水平和醫療質量[3]。繼續醫學教育于上世紀90年代初正式納入我國政府工作,實行行業管理,盡管起步較晚,但規模不斷擴大,發展十分迅速。
繼續醫學教育是衛生技術人員的終身教育,不僅是職業的責任也是大學的責任。大學的基本任務便是提供有組織的專業訓練的終身教育。所以,作為醫科大學不僅具有負責繼續醫學教育的優勢,同時具備保證繼續醫學教育質量的能力。繼續醫學教育作為醫學教育的重要組成部分,是衛生人才資源開發和衛生技術隊伍建設的重要方法和手段,對提高醫療衛生隊伍建設水平,推動醫院發展具有重要的價值。筆者從國內外繼續醫學教育的現狀和比較,介紹了如何深化繼續教育建設,提升基層醫師綜合業務素質?!?br>