考場作文:美麗秀出來

■ 徐 靜 (安徽省望江縣第二中學)

考場作文，從某種意義上說是對考生語文素質的一次全面檢閱。考生要在一個小時左右的時間里寫出立意高、材料新、構思巧、語言美的文章，絕不是一件容易的事。因此，考生在謀篇上展示個性、彰顯風采就成了至關點。謀篇是對整篇文章的布局進行設計和安排。它是在確定寫作內容、文章立意、寫作重點后，思考選用恰當的形式和流程來呈現思維形成篇章的過程。謀篇的內容包括整體布局，選用文題，設計開頭、結尾等。這些都屬于《考試大綱》中的“發展等級”部分。一句話，考生要想在考試中獲得高分甚至滿分，就必須在發展等級上做足文章。那么，考生如何在發展等級上下足功夫，把美麗秀出來，獲得高分甚至滿分呢?下面介紹一些具體方法。

一、立意:“聽唱新翻楊柳枝”

高考語文《考試大綱》作文考試的要求分為“基礎等級”和“發展等級”。其中發展等級對立意的要求是“深刻”。所謂深刻，在于能察他人之不能察，悟他人之不能悟，思他人之未所思，言他人之未能言，對問題的分析、判斷、提取有獨到的眼光。那么，如何讓文章的立意深刻呢?大致可以從以下幾方面考慮。

1.視角的獨特性。每一個話題或材料，都能引起不同作者的獨特聯想和感悟。在構建文章立意時，寫作者應避同求異，避舊求新，想他人之未想，言他人之未言，這就是“獨特”。

2.立論的針對性。“文以載道”是優良傳統，強調文章具有現實意義。考場作文的思想性不容忽視。思想性最好的評判就是文章的針對性。所謂立意的針對性，并不取決于用古代材料還是寫現實生活，而在于觀點能否直接評判、褒貶現實，形象能否折射現實。

3.思維的辯證性。從目前作文命題的內容看，不外乎時代性、理性和人文性。其中“理性”是核心。評價一篇作文立意是否深刻，理性思辨是一條重要標準。理性就是思維的辯證性。它包括“現象與本質”“原因和結果”“條件與結果”“絕對與相對”“一般與特殊”等關系，包括全面地看問題、多角度地看問題、一分為二地看問題、用聯系的觀點看問題、用發展的觀點看問題等思維方法。如果考生在思維的辯證性上多下點工夫，獲得高分甚至滿分也不是很難的。

二、布局:“立意標新二月花”

清代戲曲家李漁認為，工匠造房蓋屋必須首先籌劃“何處建廳，何方開戶，棟需何木，梁用何材”，就是說胸中先要有“構圖”，方能“揮斤運斧”、正式開工。寫文章有如建造房屋，下筆之前必須有一個總體設計，寫作時按“圖”施工，有“章”可循。整體布局首先要遵循以下原則:1.合理性，即符合認識事物的規律，能最有效地表達內容和主題。2.嚴整性，指既能反映部分與部分、部分與整體、句與段、段與篇之間緊密的邏輯聯系，又能在外在形式上顯示其完美。3.清晰性，即行文流暢，層次分明，起承轉合，針線緊密。4.文體性，即文章結構要體現文體的主要特征，不要弄成“四不像”。

除了遵循這些原則外，著眼點在于使文章富于變化。既要會使用一定的結構形式，又不能拘泥于現存的結構形式，使其“大體則有，定體則無”，如立意標新的二月花，新人眼目。

三、文體:“萬紫千紅總是春”

《考試說明》對寫作文體的要求是“能寫論述類、實用類和文學類文章”，這是非常寬泛和自由的。對于思維活躍、創意新奇的考生來說，作“文體自選”考場作文時要盡顯自己的文體優勢。只要是表達內容的最有效載體，只要能淋漓盡致地展示個性，都能贏得閱卷老師的青睞，獲得高分。

四、標題:“一枝紅杏出墻來”

“自擬題目”是近年來作文命題的普遍要求。古人云:“題者，額也;目者，眼也。”標題就像人的額和眼，額美眼亮，誰不青睞?新穎別致、引人注目的標題，如一枝出墻的紅杏，體現了作者的智慧與匠心，也是奉送給閱卷老師的一張漂亮名片，在整個篇章中舉足輕重，需要作者精心打造。

好的標題應有以下特點:1.蘊涵文旨，即既能包蘊考題的主旨，又能提挈所寫文章的主旨，兩者扣合，天衣無縫。2.亮明文體，即標題能顯現所寫文章是記敘文還是議論文，或者是其他體裁。3.彰顯文采，即文學色彩濃郁，人文內涵豐富，語言典雅生動。4.啟思激趣，即所用文題啟發性強，能激起閱卷者的興趣，令人過目不忘。

擬好標題的目標是追求新穎別致，為文章增添絢麗的色彩和無窮的魅力。方法因人而異，這里介紹幾種最簡潔的方法。1.借用詩文法:借用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言警句、影視劇名等作為文章題目，意蘊豐富，哲理深刻，膾炙人口，作者和讀者之間容易產生共鳴。巧借、化用恰切，給文章增色添彩。2.形象描繪法:主要運用描述式的語言和比喻、擬人、夸飾等修辭手法擬題，使題目形象、生動、鮮明、美麗。3.引欲激趣法:運用設置懸念、設置疑問、設置反差等手段編擬文題，形成強大的沖擊力，引起讀者的閱讀欲望，激發讀者強烈的探求興趣。這種文題輕靈活潑，不拘一格，常常令讀者賞心悅目。4.顯現文體法:所擬題目直接或間接地標示出文章所選用的文體，直觀簡潔，一目了然。

五、開頭:“未成曲調先有情”

潯陽江頭的琵琶女，“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，用的是“先聲奪人”，一開始就展示出自己的才華與個性，以至“主人忘歸客不發”。寫文章也應如此。人們用“鳳頭”來比喻文章的開頭，即開頭要亮麗，高雅，氣勢奪人。好的文章開頭，有先聲奪人之勢，有一見傾心之效。因此我們要精心刻畫好“鳳頭”，讓閱卷老師有眼前一亮的感覺，在未看全文之前就對文章產生感情。

打造“鳳頭”的方法如下:1.評述現象，引述文意;2.詮釋概念，確定文意;3.類比對比，凸顯文意;4.巧設題記，提挈文意;5.開門見山，點破文意;6.借用詩文，引出文意;7.鋪排文采，渲染文意;8.抒情造勢，烘托文意。

六、結尾:“回眸一笑百媚生”

人們用“豹尾”來比喻文章的結尾，即要結實有力，神韻綿長。好的文章結尾，有畫龍點睛之妙，有不能忘懷之功。因此，我們在結尾處，應追求詩的語言、詩的形象感、詩的豐富內涵，做到言有盡而意無窮，有余音繞梁的效果，給讀者留下最后的“媚眼”。在結尾“拋媚眼”的方法如下:1.首尾呼應，凸顯主旨。這是最實用的技法之一，一般是開門見山提出中心，然后在結尾處照應開篇，強化主旨。2.抒發情懷，呼喚號召。“至情出美文”，考場作文講究情感真摯，要抒發自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感并不局限于自身，有時還可在結尾發出呼吁，號召大家一起追尋真善美、鞭撻假惡丑。3.景物烘托，情景合一。有意識地通過融情于景、渲染氛圍等手法彰顯美感與韻味，也是考場作文重要的結尾方法。4.巧妙發問，余味無窮。一篇好文章要有理趣，要做到“言有盡而意無窮”，如同欣賞美妙的樂曲，曲雖終而余音繞梁，留下咀嚼回味的余地。5.引用佳句，增輝添彩。古今中外名言佳句很多，結尾時若能巧妙引用，定能使文章更具迷人的光彩。

七、語言:“大珠小珠落玉盤”

高考作文對語言發展等級的要求是“有文采”。“有文采”是在語言表達準確、連貫、得體的基礎上提出的更高要求。它主要表現在四個方面:詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。從某種程度上說，在審明題意、用好材料的前提下，語言表達的高下最引人注目，它是文章能否博得閱卷老師喝彩、提升作文分數的重要因素。古人云:“言之無文，行而不遠。”因此，考場作文的語言就應如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的底蘊。