多層次全方位護理人才培養計劃的實施及效果

066100 北京軍區北戴河療養院 高麗紅 楊玲

多層次全方位護理人才培養計劃的實施及效果

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護理；培養；計劃

隨著醫療體制改革的不斷深入，人們對現代護理也提出了越來越高的要求。如何在新形勢下有效提高護理人員的綜合素質，多層次全方位護理人才培養迫在眉睫[1]。為此，我院從2009年起分層次、全方位對護理人員進行培養。主要分為以下3個方面，一是注重3年內護士規范化培訓。二是注重護理學繼續教育。三是注重管理人才的選拔和培養。

1 注重3年內護士規范化培訓

新聘用護士先打基礎，再下臨床。為了使新護士盡快進入角色，履行職責，確保護理安全，所有新上崗護士簽訂合同1年，實行1年培訓制，1年內護士統一管理，性質為培訓輪轉護士，變“科室人”為“醫院人”。新護士在統一管理期內，基本工資和福利按照在職護士發放，不參與科室分配。

培訓分兩個階段進行，第一階段為4個月，培訓內容為“三基”理論、技能、規章制度、護士禮儀、軍事訓練，特別對15項護理技術操作要人人過關，合格為85分，不合格者補課、補考，確保每人都過。第二階段為8個月，實行大科輪轉培訓，主要在內科、外科、手術室、急診、療養科輪轉培訓。選擇責任心強，有5年以上臨床經驗的護士帶教，對其進行嚴格的臨床護理工作和服務的基本訓練，學習專科護理理論知識。1年期滿后再續簽5年的聘用合同，其定位根據各專業考核意見確定。

為3年內護士發放《護士成長手冊》，個人制訂3年工作計劃，護士長或組長每周組織一次基礎護理和專科護理的業務學習，每季度一次理論或操作考核，內容與成績記錄在冊。并且將3年內院里對其個人的各種獎懲、業務成績、其他成績都記錄在冊。3年期滿后，根據計劃的完成率、各項記錄得分，加上第1年培訓的各項成績進行總成績排名，評選“療養院護理新星”，除給予物質獎勵外，還享有外出療養、參觀、進修的優先權。

2 注重護理學繼續教育

每年選派一定的人員學習、進修一些新知識、新技術或科室急需開展的新業務。學習人員學成后即在科室開展工作，并進行院內護理講座，達到一人受教育全院受益的目的。

鼓勵護理人員參加本科及研究生學習，采取自學、函授、網絡或脫產的方式，以提高知識層次，改善護理隊伍智能結構。5年內力爭使研究生參與率達到2%，本科學歷參與率達到90%。

鼓勵撰寫論文，參加學術會議，加強與外界的聯系和溝通，及時了解現代護理學科發展動態。

院內分層次培訓，培訓內容隨著護理人員級別的增加逐漸由“三基”理論知識過渡到專科護理；由行為培訓到內在素養培訓，由單純業務技術培訓到責任感、使命感的培訓。并且改進以往只是聽課的培訓方式，增加提問式培訓、引導式培訓、角色轉換式培訓等，提高大家的參與性與積極性。在培訓結束時對培訓內容進行考核，提高掌握率，并在日常工作中進行抽考、檢測，鞏固培訓效果。

3 注重管理人才的選拔和培養

3.1 制定評優條件，選拔護理骨干[2]根據學歷、職稱、療養員或患者的滿意度、醫生護士的滿意度、理論技術考核成績、學術論文發表情況等條件，制定“十佳”護士評選標準。

3.2 制定骨干培養計劃 根據專業發展，新技術、新療法實施的需要，每年從“十佳”護士中選拔人員到權威醫療機構進修學習，讓她們體驗先進的管理理念，人性化的護理模式，促使管理意識的提升和挖掘。

3.3 護理骨干管理潛能的開發與培養 一是護理業務及帶動能力的培養。讓護理骨干參與主持晨會并對工作質量進行講評，進行實習生的科室管理與帶教考評，參與聯合辦學學員實訓課的演示與指導。培養其責任意識和競爭意識。二是控制全局能力的培養。參加急救醫療分隊、特殊任務保障小組負責人的工作和重大搶救的組織工作，錘煉其組織管理能力和應變能力。三是溝通協調能力的培養。護理骨干擔當責任組長工作，合理授權以鍛煉觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

人才的培養還需要護士長以身作則，推動護士長的遠期目標，并說服大家與其共進退。讓每個護士都施展能動性，想事情，想干事情。

4 效果

護理人才培養計劃的實施，加強了護理隊伍的規范化管理，提高了各層次護理人員的工作積極性與創新性，使她們在知識、技能、能力和態度上都有了很大的進步，并運用所掌握的知識和技能優化了護理服務質量，療養員、患者滿意度得到了很大的提高。

[1]趙敏.從護理從業人員結構變化看護理人才培養[J].中外醫療，2010，29(28)：126-127.

[2]康琳.建立護理骨干人才庫、培養高素質護理管理人才[J].河北醫藥，2007，29(4)：403.

1005-619X(2011)11-1046-01

2011-06-30)