學術是一種瘋狂的冒險

鄭伯塤

學術是一種瘋狂的冒險

鄭伯塤

推薦理由

本書最大的特色和寶貴之處在于：讓人（對管理學經典理論）知其然的同時，更注重知其所以然和如何然。

討論學術本質的書籍與文章不在少數，然而戲法人人會變，巧妙各有不同，每位學術大師往往都各有其獨門心法，而使得初學者霧里看花，不得其門而入。尤其是大師大多專注于研究，很少將其探索的歷程與心得公諸于世，因此，這類獨門心法的傳授與介紹，大多藏諸名山，成為不傳之秘?；谏鲜隼碛?，對新進研究者而言，雖然江湖只有一點訣，但要掌握學術研究的探險本質實屬不易，也難怪加入學術行列者眾，但成一家之言者寡；建立空泛無趣之模式者多，而創發具有洞見之理論者少，并給人一種仰之彌高，鉆之彌堅；學術之道難，難于上青天的印象。

幸好，這本《管理學中的偉大思想：經典理論的開發歷程》可以彌補這項不足。本書兩位主編肯·史密斯（Ken Smith）與邁克爾·希特（Michael Hitt）在目標設定論創發者之埃德溫·洛克（Edwin L ocke）的激勵下，邀請了當代管理學三十二位名家現身說法，分享他們的理論開發經驗，希望能夠揭開經典理論建立的面紗，將默會之知轉換為外顯知識，以嘉惠后進學子。

乍看之下，理論開發者的經驗與歷練是具有個別差異的，不但背景迥異，學思歷程各有不同，甚至在撰寫本書各章的風格也不一致。即使編者在各章撰寫之前，曾經給予清晰的指引，而顯現了學術之路的歧異、多元及豐富。然而，如果給予更仔細的分析與審視，則可發現異中有同，而可歸結出理論開發者的堅持其實是很類似的，他們都是為知識而知識，為創發而創發，而非為五斗米折腰，受馭于外在的誘惑與酬賞。他們通常探索與開發兼重，所以一方面能夠“大膽假設”，突破當時的理論窠臼，出前人所未發；一方面則亦“小心求證”，而能將理論做進一步的精致化，使之趨于完善。由于與眾不同，所以在創發理論的過程中，大多得承受相當程度的主流從眾壓力，但他們卻都甘之如飴，如山不動。

這種不媚俗、不畏壓力的定力，雖是人性的重大考驗，但卻是學術創新的關鍵。理論開發者也的確深知，他們的成就其實是建立在前人努力所累積的知識之上，以及受惠于與良師益友的提攜。

因此，都能以開放的心靈來廣開言路，并察納雅言。簡而言之，堅持與開放是相輔相成的，一切都以求知為依歸。

馬克斯·韋伯認為學術是一種瘋狂的冒險，因為學術要求超越，理論必然過時，必須忍受登龍有術之假權威總是超前所帶來的挫折。此外，學術之路也是漫長的，因為各理論的提出與完善，非窮數十年之力無法竟其功。雖然如此，此路并不孤寂，因為總是有不少前輩大師在前面踽踽而行，提供榜樣。

鄭伯塤 臺灣大學心理學系特聘教授