《紅軍搖籃》

編寫組成員：李 敏 徐能英 凌樂啟 朱育清

《紅軍搖籃》

編寫組成員：李 敏 徐能英 凌樂啟 朱育清

編寫目的：

在革命戰爭年代，麻城市乘馬崗鎮不僅走出了王樹聲大將、王宏坤上將、王必成中將等26位共和國的將軍，而且還是當年2萬多人參與革命運動、3800多人參加長征的地方，這里有名有姓的烈士達5938人，革命遺址上百處。近年來，乘馬崗中心小學努力構建以紅色資源為特色的學校文化，把將軍們的革命事跡和動人故事作為教學資源申報黃岡市級課題進行研究，在課題研究的基礎上編寫出校本教材《紅軍搖籃》，以此全面發揮學校教育功能，唱響紅色品牌，激發學生潛能，實現教育理想。

體系結構：

該本教材由6個單元組成，分別是“紅軍搖籃”“將軍風采”“紅色記憶”“紅色歌謠”“紅色故事”“紅土書香”。每個單元有單元導讀、探究合作和閱讀導航三個部分。教材的編排充分體現了過程與結果、課內與課外、校內與校外的有機結合。

教材使用：

學校將每周三下午第三節課規定為校本課程時間，并以豐富多彩的活動（誦讀比賽、講故事比賽、知識競答、手抄報等）為載體，召開以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的班隊會教育活動，用好用活教材。

教材點評：

麻城市乘馬崗中心小學因地制宜，充分整合當地紅色資源，開發出具有學校特色的校本教材。教材的開發過程體現了家長和教師的意圖，實現了開發者、實施者和評價者“三權合一”，打破了課程開發與課程實施分離的局面。教材的每一章，都安排有探究合作內容，充分體現了素質教育的要求，讓學生在探究合作的過程中掌握知識，學會思考。教材將歷史故事與歷史圖片完美結合，再現了麻城市乘馬崗鎮的厚重歷史，給予了乘馬崗中心小學的孩子們最精彩的紅色教育。

（點評人：梅紅星）

（責任編輯 梅紅星）