一張充滿智慧的關愛藍圖——小小說《青春走不出那張地圖》品讀

王代福

一張充滿智慧的關愛藍圖
——小小說《青春走不出那張地圖》品讀

王代福

周勇的小小說《青春走不出那張地圖》描寫的是一個關于校園生活的故事。文中的魏老師是一個地理老師，他心中時刻盛裝著學生所在位置的“地圖”，他的大愛一次次感化了學生，讓頑劣的孩子心中也擁有了“青春的地圖”，有了“未來的藍圖”……作品給予我們的啟示是：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護學生。”（蘇霍姆林斯基語）愛是最好的教育方法。作為一個教師，只有以愛為本，才會“目中有人”；只要心中有愛，就能登上人格的至高點。

本文的寫作技巧主要表現在如下幾個方面：

一、標題設喻顯旨，蘊含豐富

文章標題中的“地圖”顯然是個喻意性的意象，且是貫穿全文、彰顯主旨的線索。“地圖”本指表達地球（或其他天體）上各種事物的空間分布、聯系及時間中的發展變化狀態的圖形。但是，小說作者卻巧妙地把魏老師的任教學科和地圖勾連起來，賦予了地圖另外兩層蘊含：一指班主任魏老師對孩子們施以的那顆博大的愛心，無論學生走到哪里，總走不出他心中那張關愛的地圖；一指那批頑劣的孩子在魏老師充滿智慧和關愛的教育下，終于拯救了他們自卑沉淪的靈魂，使孩子們的心里擁有了希望，也擁有了“青春的地圖”和美好未來的“理想藍圖”，得以健康快樂地成長。

二、敘事靈動鮮活，引人入勝

本文圍繞魏老師“追命”的綽號，主要敘述了三次“老師追學生”的事件。