從上幼兒園起,我就喜歡上了看書,尤其是看科學方面的書。從這些書籍中,我感受到了科技的無窮樂趣,體會到科技與人們的生活息息相關。小學三年級時,我參加了精英學校科技班的培訓。從那時起,我就迷上了科技制作。我注意觀察生活,發挖其中的創新點,業余時間動手制作一些小發明小制作,感受到極大地樂趣。
一個偶然的機會,我得知現在自行車丟失情況十分嚴重,常見人們為防盜給自行車鎖上多把鎖。許多人怕車被移動,圖方便就將幾輛車用數把鎖鎖在一起,或者鎖到護欄和樹干上,很不方便。通過調查我還發現,每十個車主中有八個常會攜帶兩把金屬制鎖具。我想用科技創新去解決這個很普遍的現實問題。我冥思苦想時,偶然看到了紅色的中國結。我想,能不能將幾把鎖結合在一起,使它便于攜帶同時也能增強防盜功能呢?經過多方調查研究,我開始著手鎖具的制作。我先畫了一個草圖,在五金店購買了材料,開始制作。由于年齡小,知識面較窄,制作過程中出現了不少問題,但是我沒有退縮,有了問題就向老師請教。在老師和家長的幫助下,我的作品——多鎖眼鎖具終于誕生了。在天津市第25屆青少年科技創新大賽上,我的這件作品榮獲了一等獎,在全國第25屆青少年科技創新大賽上,我還取得了三等獎的好成績。
我組合了手銬式鎖的可松緊調節的功能,利用鎖鏈可靈活舒展穿插的特點,制作出了這種多鎖眼組合式鎖具。它由U形鎖和手銬式鎖組成,U形鎖與手銬式鎖分別焊接在柔性材料的兩端,并連接在一起,其中手銬式鎖的數量可根據使用者的要求設置。目前,我的作品只用了兩個,當然在項目工業化生產后,它也可根據實際需要用普通彈子鎖替換。因為鎖具利用“手銬”對“三只手”能產生心理威懾的原理,我戲稱它是防“三只手”鎖具。
雖然取得了一些成績,但是我并沒有沾沾自喜。我清楚地知道,自己在科技創新的道路上只是一個新兵,我會繼續努力,不斷創新,爭取更大進步。