繁花落盡,返璞歸真

古詩(shī)鑒賞的復(fù)習(xí)難度很大，高考得分也較低。怎樣才能有效的提高復(fù)習(xí)效果，得到理想的分?jǐn)?shù)？

一、把握文體，積累知識(shí)

古詩(shī)鑒賞的詩(shī)歌材料不管是詩(shī)、詞、還是散曲，它們從根本上來(lái)說(shuō)都是文學(xué)作品。而文學(xué)作品的終極目的是為了表情達(dá)意。鑒于這一點(diǎn)，我們得出古詩(shī)鑒賞必須注意的五大點(diǎn)：詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這五點(diǎn)的把握對(duì)于老師來(lái)說(shuō)不是難事，而學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，大多只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。反映在解題上，就是答非所問(wèn)。原因是他們根本沒(méi)鬧明白詩(shī)歌鑒賞的五大點(diǎn)，以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。如果學(xué)生在答題時(shí)，心中沒(méi)完整的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于試題考的是其中的哪一點(diǎn)并不明確。那么在審題時(shí)就失了先機(jī)，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，得分當(dāng)然不高了。

老師在復(fù)習(xí)時(shí)可以告訴學(xué)生：作者創(chuàng)作詩(shī)歌的根本目的就是表情達(dá)意。詩(shī)歌中的形象類(lèi)似小說(shuō)中的形象，詩(shī)人借各種形象的塑造，表現(xiàn)主旨，它是詩(shī)歌的內(nèi)容載體；作者把心中的所見(jiàn)所想用語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)，形成文學(xué)作品，語(yǔ)言是詩(shī)歌的形式載體；而表達(dá)技巧則是詩(shī)人表情達(dá)意的手段，也就是說(shuō)，所有的表達(dá)技巧都是為主旨服務(wù)的。在答題時(shí)，賞析其效果，直接間接的都和詩(shī)歌的主題有關(guān)，不能偏廢。它是詩(shī)歌的方法載體。至于詩(shī)歌的主旨，可以是某種情感、某種觀點(diǎn)、某種態(tài)度，也可以是作者對(duì)自然萬(wàn)物人生社會(huì)的哲思感悟。它是詩(shī)歌的靈魂。如請(qǐng)閱讀下面這首詩(shī)：