新課改 新物理

【內容摘要】新一輪課程改革在安徽省已經成功實施了五個年頭，課改所倡導的由學生“自主、探究、合作”學習的理念正逐步深入教學實際，改變著原有的課堂教學方式。本文立足于新課程改革的具體要求和精神，結合本人新課改五年里的物理教學實踐，對教學過程中的經驗、教訓和心得體會進行了總結和反思。

【關鍵詞】改變 培養 探索 反思

我們的教育是為社會發展服務的，未來的社會需要什么樣的人才，我們就要努力去培養這樣的人。而以往的教育培養出的學生在創造力上往往比較欠缺，新一輪課程改革就是在這樣的大環境下應運而生的。它讓學生在教學活動中通過親身體驗，用探究的眼光和方法進行學習，同時在這一過程中促進學生形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養他們的創新精神和實踐能力。讓學生在學習過程中積累并且豐富他們的直接經驗，養成探索自然、親近社會、發展自我的個性傾向和能力；讓學生有更多的機會把學校環境中的學習與社會、家庭環境中的學習結合起來，養成良好的社會責任感和使命感以及健康、積極的個性品質，促進學生良好素質的全面發展。

新課程提倡培養學生獨立思考的能力、發現問題、解決問題的能力以及探究式學習的能力。具體實施起來，對于所有教師而言都是一個新的考驗，并沒有多少成功的經驗可供借鑒。因此，對于教師而言要在教學中不斷學習、不斷反思、不斷總結，在摸索中前進在學習中成長。……