鳳頭豹尾彰文采,旁征博引著華章

近幾年的高考作文命題對考生寫作時的文體要求比較寬松，特別是高考作文命題進入新命題作文和新材料作文時代后，高考作文命題專家在命制高考作文試題時由原來的寫作體裁限制比較嚴格（以往高考作文試題對考生曾有過讓考生寫記敘文或議論的明確要求）發(fā)展到幾乎沒有體裁限制（有的分省卷高考作文試題要求考生除詩歌外其它體裁不限）。例如，近年來的高考作文試題中有一項要求就是讓考生“自選文體”（原來高考語文全國卷中曾經(jīng)不當(dāng)?shù)靥岢鲞^“自定文體”之說法），所以，考生寫作的文體選擇空間隨著命題改革的深入也越來越大。當(dāng)然，這有利于不同認知層次、不同寫作特長的考生寫作水平的充分發(fā)揮。但是，由于考生寫作選文體的隨意性較大，“自選文體”在某種程度上變成了“自造文體”，致使高考作文的文體日益淡化，有些考生甚至把高考作文寫成了“四不像”作文。還有一些考生以選擇寫散文為由，把高考寫作時自己寫的各類文體作文都說成是散文文體作文，這樣，就給我們引導(dǎo)考生正確選擇恰當(dāng)文體寫作帶來了很大障礙。一般地說，高中生最擅長寫的應(yīng)該是記敘文和議論文文體的作文，特別是議論文文體，也是高考考場上得高分比例較大的一種常用寫作文體。那么，怎樣才能寫好議論文文體樣式的高考作文呢？筆者想就這一研究課題作一探討，以期對即將參加高考的辛苦的考生們有所幫助。……