思想品德課要實(shí)現(xiàn)教育意識的創(chuàng)新

【內(nèi)容摘要】要提高思想品德課的教學(xué)實(shí)效，需要教師在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教育意識的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)思想品德課教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，使思想品德課的教學(xué)過程，既成為傳授學(xué)生知識的認(rèn)知過程，又成為開啟學(xué)生心靈的情感過程，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】思想品德課 意識教育

課程改革使中學(xué)思想品德課教學(xué)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，但也存在一些不足：教學(xué)目標(biāo)不全面、不具體、不深刻；教師由主宰課堂轉(zhuǎn)而放任自流的現(xiàn)象時有發(fā)生；教學(xué)效率低；學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容僅限于課本，缺乏感悟和體驗(yàn)，達(dá)不到規(guī)范自己言行、養(yǎng)成良好的思想品德的目的。筆者認(rèn)為：思想品德課必須重視教育意識的創(chuàng)新。

一、目標(biāo)意識

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，對教學(xué)活動具有導(dǎo)向、激勵和測評作用。它不僅是教學(xué)的預(yù)期效果，而且是教學(xué)活動的調(diào)節(jié)者。合理的教學(xué)目標(biāo)一經(jīng)確定，就會對教學(xué)活動產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。在確定教學(xué)目標(biāo)時，一是不要過多的追求形式。因?yàn)榻虒W(xué)活動形式上的花哨雖然能帶給我們課堂上的愉快，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，但它最終會由于目標(biāo)不明確甚至沒有意義，而只給學(xué)生帶來浮光掠影的印象。二是要有整合性和深刻性。只有如此，才會給學(xué)生以系統(tǒng)、完整的教育，而不是零散和支離破碎的教育。而只有具備一定的深度，才會收到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、主體意識

學(xué)生是教學(xué)過程的主體，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是發(fā)展學(xué)生心智、形成健全人格的重要途徑。……