剖析社會體育對中學(xué)體育教育的影響

1.以健身娛樂為主要目的；

2.是業(yè)余時間進行的；

3.是以社會全體成員為對象的；

4.活動形式的多樣性。

中學(xué)體育教育是指在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運用身體運動、衛(wèi)生保健等手段，對受教育者施加影響，促進中學(xué)生身心健康發(fā)展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。中學(xué)體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，與學(xué)校的德育、智育共同組成學(xué)校教育體系，是培養(yǎng)符合社會需要的合格人才的一項基本內(nèi)容和基本概念。

二、串聯(lián)式的發(fā)展

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，社會體育在群眾生活中也逐漸發(fā)展與完善。社會指導(dǎo)員的出現(xiàn)也充分證明了這一點，群眾性體育的多樣性也對孩子產(chǎn)生了重要的影響，而且一些群眾性體育也走進了校園。隨著社會生產(chǎn)力的高速發(fā)展，對增強社會成員的體質(zhì)提出了新的、更高的要求，促進學(xué)校教育在培養(yǎng)全面發(fā)展的新人中發(fā)揮出更大的作用，體育作為重要的教育與組織形式也有了新的特征，出現(xiàn)了新的趨勢，如體育教育義務(wù)化、體育設(shè)施開放化、體育方式多樣化、體育手段科學(xué)化等等。體育在教育中的重要作用已為更多的人所認(rèn)識，體育作為一種理論知識、方法體系為更多的人所接受。

學(xué)校體育教育由五個要素構(gòu)成：

1.體育教學(xué)（以體育課為主要形式）；

2.課外體育活動（由學(xué)校或?qū)W生自行組織）；

3.運動代表隊訓(xùn)練和各種形式的體育比賽；

4.早操和課間操；

5.科學(xué)的作息和校醫(yī)保健設(shè)施。

其中在運動訓(xùn)練隊中選拔部分學(xué)生參加體育類高考，考生的志愿則由以前的單一而變得多樣。高考體育的改革就是充分的證明。現(xiàn)在不僅理科學(xué)生可以報考體育專業(yè)，而且文科考生也可以報考體育專業(yè)，其中社會體育專業(yè)的很大部分考生基礎(chǔ)教育來源于學(xué)校體育教育。

三、目的與任務(wù)

學(xué)校體育教育的目的是：促進學(xué)生身心發(fā)展，增強他們的體質(zhì)，并對學(xué)生進行道德教育，使他們能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以便將來更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要，要達到這個目的，必須完成以下具體任務(wù)：

1.促進學(xué)生身體健康的生長發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生坐、立、行的正確姿勢，促進學(xué)生力量、速度、靈敏、耐力等身體素質(zhì)的發(fā)展，增強學(xué)生走、跑、跳，等多種身體基本活動能力。體育活動大都在室外進行，鍛煉學(xué)生習(xí)于寒暑、適應(yīng)自然環(huán)境，克服困難等能力。

2.傳授體育基本知識、能力和方法。使學(xué)生愛好體育活動，懂得怎樣鍛煉身體、養(yǎng)成堅持鍛煉的好習(xí)慣，對有發(fā)展條件的學(xué)生進行系統(tǒng)的業(yè)余運動訓(xùn)練，可以為國家發(fā)展和培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才，為社會體育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.結(jié)合體育的學(xué)生進行道德、品質(zhì)等精神文明的教育，要教育學(xué)生認(rèn)識到體育對個人、民族和國家的重要意義，啟發(fā)其鍛煉身體的自覺性。

社會體育作為我國體育事業(yè)的重要組成部分，其來源于群眾的生活和校園體育教育，又在其基礎(chǔ)上發(fā)展到更廣泛的全民體育形式，它關(guān)系到人民體質(zhì)的增強健康水平的提高和生活質(zhì)量的改善，是現(xiàn)代社會文明健康、科學(xué)的重要標(biāo)志之一，同時也對體育的性質(zhì)、內(nèi)容范圍、結(jié)構(gòu)對象以及時空關(guān)系都產(chǎn)生了巨大的影響，使得社會體育的范圍更加廣泛，人民可以更好地增進健康、強健體魄、預(yù)防疾病與康復(fù)，提高文化素養(yǎng)和精神文明建設(shè)，豐富生活內(nèi)容與加強人際交往，以及促進人的社會化與個性形成等都有重要的意義和作用。

綜述：終身體育概念的引入，要求學(xué)校體育和社會體育和諧的發(fā)展。學(xué)校體育是學(xué)校和體育教師對學(xué)生進行全面的、系統(tǒng)的、有目的的教育方式，從而使學(xué)生不斷地提高身體素質(zhì)，掌握一定的運動技術(shù)、技能和體育理論知識，學(xué)會科學(xué)的鍛煉方法，為今后參加社會體育運動打下良好基礎(chǔ)。而社會體育的多樣性和普遍性要求其內(nèi)容豐富、形式靈活，兩者雖然都有自己的獨特性但緊密相連。學(xué)校體育是社會體育的基礎(chǔ)，對廣泛開展社會體育有巨大的推動作用。如果學(xué)生在學(xué)校接受了科學(xué)有效的體育教育，則有利于畢業(yè)后在社會體育活動中更好地運用科學(xué)的鍛煉方法進行運動，形成健康的體魄，可以更充分的把一切知識才能發(fā)揮出來，為國家做出更多的貢獻。學(xué)校體育的長遠意義就在于讓學(xué)生以后更好地參加體育運動，所以社會體育又是學(xué)校體育的歸宿，反之社會體育的發(fā)展又有利于樹立學(xué)校體育的觀念，有助于學(xué)校體育的更新。如果沒有學(xué)校體育的奠基，社會體育就會失去一個最重要的推動力，所以兩者相互制約、相互影響又相輔相成。