初中生逆反心理的產生及其消除淺議

現在隨著人們生活水平的提高，少年兒童在生理方面的發育提前了，而在心理方面的發育卻滯后了。如果教育方法不當，有少數學生就可能表現出逆反心理。

“逆反心理”是指人們在一定的條件作用下所表現出來的一種反常心理狀態。尤其是現在的初中學生年齡一般都在12~15歲，在這個年齡階段的初中學生心理的主要特征是處在半幼稚半成熟狀態，最容易產生逆反心理。在平時的教學過程中所遇到的學生逆反心理的典型表現就是“你越要我學，我越不學”的心理狀態。這種情況，學習成績差的學生中尤為突出。

那么，現在少數初中生的這種心理是如何產生的呢？根據筆者三十多年的教育實踐來看，究其原因，主要可能有以下幾個方面：

一、教學要求過高，由此產生了失望心理

由于受就業難等因素的影響，家長“望子成龍”心切，教師“望生成龍”心也切。于是在家庭，家長對其子女施加高壓“政策”，濫買輔導資料，亂請家庭教師。在學校，教師在校領導和家長的壓力下，一味提高教學要求，把許多超出“新課標”的物理問題放到課堂上來講，學生難以接受，即使暫時勉強接受了，也很快就會遺忘，致使一些學生產生了“反正又學不會，不如不學了”的想法。

二、由于教育不得法，使學生產生了自棄心理

有些學生在家庭得不到溫暖，且家長盲目攀比那些特優學生，制定高標準，若不能達標就訓斥，甚至打罵，出現一些過激行為。平時在學校可能又得不……