打開塵封已久的心靈之門

【教學設想】

在物質條件極其豐富和膨脹的今天，我們的學生也日漸顯現精神世界的匱乏。借助于一篇一篇精彩的課文去充實學生心靈的空間，這無疑是語文老師事業的追求目標。

在不同題材的教學中，現代詩應該是一種介于現代文和詩歌之間的特殊形式，他有明白流暢的現代語言，兼有詩歌的韻律美和節奏美，更有它自身借助于意象來表現詩人內心豐富情感的特色，現代詩的教學，不僅能讓學生多方面地去領略語文的美感，還能憑借教學的手段更好地融入詩歌的意境，給學生一種美的熏陶和享受。這種藝術形式還能讓學生充分感受語言文字的魅力，在時空的交錯中展開想象的翅膀，縱橫馳騁，提升心靈的境界。

可學生對現代詩總是有些敬而遠之，在學生的閱讀視野中是難以覓其蹤影的。基于學生這種現狀，現代詩的教學要找準合適的切入點，引導學生去感知詩歌的美感，領悟詩歌的內涵。

《有的人》這首詩位處于蘇教版語文八年級下冊第五單元，本單元的學習重點讓學生從人生的歷程中去感受和獲得豐富的體驗，《有的人》便是通過對生與死的哲理闡發，表達了一種磊落坦蕩的胸懷。而這些正是當今的學生所認為過時了的精神財富，“奉獻”和“犧牲”已經從他們的字典里消失了，要能讓學生有所領悟，卻是本詩的教學難點。所以，我把教學目標確立為（一）能正確、流利、有感情的朗誦詩歌。用朗讀感染學生，激發學生讀的興趣。……