文本細讀——一種美麗的閱讀姿態(tài)

文本細讀是指學生在教師的引領下，直接圍繞文本，字斟句酌，反復品讀，融入情感，放飛想象，獲取滋養(yǎng)的一種閱讀方式。這種方式對于語文教學有著極為重要的意義。

一、學生閱讀意義

文本細讀是一個非常復雜的過程。閱讀先從字詞開始，關注語句，留意段落，在言語的喚醒中進入形象的世界，感知文學作品的深層意蘊。

文本細讀十分明顯的益處是可以幫助學生形成良好的語感。王尚文先生在《語感論》中說：“語感中心說主張語文學科應把語言轉向言語，以優(yōu)秀的作品吸引他們，點燃他們的感知、想象、情感、思維，廣化、深化、美化、敏化他們的語感，通過以學生為主體的讀、寫、聽、說、實踐，大步走向現(xiàn)實的社會生活，不斷趨近課文作者——真正的人、優(yōu)秀的人的精神境界，使他們也成為真正的人，優(yōu)秀的人。”①

文本細讀是一個很重要的閱讀方式。中學生學習語文課，實質上就是從言語中學習語言。而一個民族的語言流變史伴隨的是文化的發(fā)展史、精神生成史。錢冠連先生認為：“精神生成語言，語言也就給人的精神生成落下了檔案。它一代代往下傳的時候，說話的民族的全部文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵也就附著在語言之上了?！雹谡Z言在歷史的流轉過程中轉移、改變、豐富，有一些語言已經(jīng)沉淀在民族的深層意識當中。一種語言就是一種思想、一種意識、一種文化。例如“皇帝”一詞，積淀的是中國幾千年的帝制文化?！岸Y”字又有多少文化的意味，禮儀、禮節(jié)、禮物、禮遇等等?！?br>