論校報編輯的責任創新與開放意識

摘要：校報作為校黨委行政的喉舌，在宣傳報道學校建設與發展過程中要起到指導工作、傳遞信息、貼近群眾、推動工作的作用。而校報編輯要對校黨委和校行政負責，要把握宣傳報道方向，嚴把校報質量關，產生好的宣傳效應，就要求校報編輯在辦報過程中必須體現責任、創新、開放意識。

關鍵詞：高校校報；校報編輯；開放意識

中圖分類號：G214.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122(2011)03-0112-02

一、引言

高校校報是廣大師生員工交流的重要平臺，校報作為校黨委行政的喉舌，必須緊扣學校工作的主旋律，要使讀者一看就知道學校有哪些重大事件已發生或將發生，要起到指導工作、傳遞信息、貼近群眾、推動工作的作用。校報要成為師生的知心朋友，編輯是作者與讀者之間的紐帶，校報編輯應不斷完善自己的知識、能力與人格，其職業素養是和校報的質量緊密相連的，我們的校報編輯在其中起了舉足輕重的作用。要做到這些，校報編輯在辦報過程中必須體現責任、創新、開放意識。

二、校報編輯要體現責任意識

校報的責任意識體現在校報的質量和宣傳效應上，校報要對校黨委和校行政負責，要把握宣傳報道方向，嚴把校報質量關，產生好的宣傳效應。校報要做好這些，就需要校報編輯有較好的思想素質，較高的政治理論水平和強烈的責任意識。高校新聞報道的題材比較廣泛，高校師生知識層次雖然高，但專業知識千差萬別，那么，校報編輯就有責任幫助讀者理解新聞中所涉及的知識點，校報可以使用背景資料解釋事物發展的來龍去脈，避免新聞報道的平淡、膚淺、簡單、孤立。因此，校報編輯是否具備廣博的知識對于新聞報道的效應有非常關鍵的作用。所以，校報編輯平時要不斷加強理論學習，尤其是重點加強對黨和國家以及上級主管部門近期下發的文件精神的學習，不斷提高政治理論水平，增強其責任意識。

責任意識是作為校報編輯必備的前提意識。有許多學生記者的稿件，初出茅廬，有些文理不通，但只要它里面有有價值的新聞或者有閃光的思想，編輯就應該仔細的審閱，真誠地扶植。這些工作的完成，要求編輯運用過硬的漢語言文字功底，來加以修繕。編輯要盡可能地把稿件修繕完美，這是編輯的責任，也是編輯甘為他人作嫁衣的一種風度。要知道，校報一旦發到讀者手中，影響就造出去了，因此在編報過程中，對把握不定的東西，校報編輯不要隨意放過。要請示上級主管領導，或者集體討論決定，處處本著認真負責的態度，絲毫不能大意。

校報編輯對校報的宣傳工作要具有宏觀意識和把握全局的能力，從大的方面上講，要堅持黨的宣傳工作原則，力求政治性、思想性、知識性、藝術性、趣味性相結合、相統一。從一個時期來講，要綜合地分析事物內部之間的聯系，以及事物與外部的聯系，如高校有校黨委、校行政、各院系、部、處、科、教研室、班級等多個層次，校報編輯要善于把各個層次聯系起來，反映師生中普遍感興趣的熱門話題、熱點人物，剖析某種校園現象和人們的心態。諸如組織“校園熱點話題”、“焦點人物”、“廣角鏡”等深度報道專欄，通盤考慮宣傳內容和報道思想。但就每期報紙而言，責任編輯在處理稿件時，要充分注意環境條件、環境影響，如當時的社會環境、上級的意圖、學校所在地的政策等等。要中心突出，有主有次，有強有弱。特別是各單位都認為自己工作重要，出現爭版面、爭篇幅的時候，更要站在全校的角度決斷。

在社會主義市場經濟條件下和社會轉型期，學校黨委對校報這一校園主流媒體的要求越來越高，期望值越來越大，校報面臨的新環境、新問題也越來越多。在校報從屬性、制約性較大的客觀情況下，校報編輯往往表現出責任意識不強，應有的作用發揮得不夠，這是當前校報界存在的一個普遍性的問題。編輯要深知自己的責任，做到工作瑣碎中思想不陷于瑣碎，時刻保持清醒的頭腦與思路。校報編輯要體現創新意識

創新意識應貫穿在整個辦報的過程中，落實在編輯出版的每一個環節上。

新聞的生命力在于新，現在高校校報一般是周報、旬報，有的甚至是半月報或者月報，出版的校報到讀者手中時，已是“舊聞”了。因而校報編輯必須有創新意識，掌握和預測某些新聞的發生和發展過程，在采編力量安排和版面規劃上預先考慮。一些重大新聞是在校報排版、校對的出版過程中發生的，為了增強校報新聞的時效性，在排版上留有余地，讓剛發生的重大新聞上版面。求新、求異是新聞的特性之一，它要求事件新、點子新、寫作手法新，連標題制作、版位安排等都要新。讀者看報，先看版面，再看標題，通過標題選內容看文章。由此可看出，讀者看報的順序與我們辦報的程序相反。編輯在掌握新聞發展過程上和深度報道上做文章，既要提前準備、及時報道，又要深挖新聞內涵，找出新意。

校報編輯可以把一個版面當作呈獻給讀者的一桌宴席，每篇文章是一盤獨具特色的菜肴，整個版面的文章，經過有創意的精工細作，應是一桌“色、香、味、美”的佳肴。一張報紙能夠完整地展現在大家面前，編輯是最后的把關人?；诰庉嫻ぷ鞯奶厥庑裕庉嬋藛T更應該認真地去審閱每一篇稿件，一個字、一個詞、一個標點都不能放過，反而，很可能就會因為這一個小小的失誤而影響整張報紙的質量。假如整版的文章從排版技巧、標題制作、寫作手法及文章內容都差不多，這樣的報紙肯定會使讀者感到乏味。

校報編輯對于自己的本職工作要勤奮、認真，要富有奉獻精神，編輯很多時候都是不分時地去工作，有稿件就要去整理。對于校報而言，先收集、整理稿件，而后編輯、校對稿件，是沒有時間限制的。有較強創新意識的校報編輯善于積累、思維開闊，善于分析、判斷、提前發現捕捉新聞線索、新聞素材、新聞信息，使新聞能及時反映出來。隨著學校的建設與發展的速度加快，中心任務往往一個接一個，編輯不能只盯著眼前的事情，要預先了解學校工作的總體部署和階段性計劃，做到心中有數，把當前的宣傳和即將來臨的宣傳任務結合起來，為下一步宣傳做好必要的準備，以便打主動仗。校報的工作特點，要求編輯必須具有超前思維。校報出版的周期長，如果編輯提前組稿，在學校的某項中心工作剛剛開始，校報能刊載提前準備的文章配合學校剛開始的中心工作，就能給人以“新”的感覺，成為“鮮魚”。

作為校報的編輯，其專業理論水平、知識面和業務能力，直接影響校報的質量。在新聞理論方面應有較深的造詣，并有自己的理論觀點，知識面要廣，思路、眼界要開闊。在業務能力上，要能采、能寫、會編輯和排版。同時，校報編輯的創新意識還要體現在相互之問的配合上，根據每個編輯的素質、特長和工作需要，有意識培養各自編輯的專長，使其專長成為校報的強項。幾個編輯的強項就形成了集體優勢，提高校報的整體素質和質量水平。

四、校報編輯的開放意識不僅體現在辦報思想上，在發行上也要有開放意識

責任編輯在辦報思想上，要立足于校內，放眼于校外，加強同校內外的聯系。采用辦專欄、專版的形式，組織出國學者談見聞，請企業家、社會學家、外交家等談各行各業的情況。這樣既滿足了師生對社會信息的需要，又滿足了社會向學校傳播信息的需要。高校校報編輯要適應高等教育的發展，就必須努力提高自身的素養，增強自身的人文底蘊，開闊思路，拓展內容，革新形式，大膽而敏慧地將各種傳統文化、各式思潮、各樣人文社科知識的靈魂相互碰撞和相互融合，在自己所編輯的報紙上營造一種文明、現代、高品位的文化氛圍和精神氛圍，關注校園的熱點、難點，為廣大師生學習、創造和發展科技知識鼓與呼。

校報主要是對校內發行，同時也向省市領導、上級主管部門、有關重點中學、校友、有關董事單位及兄弟院校寄送報紙，也有少數學校開始在學生家長中小批量發行。但不要因為不對外發行，就不要開放意識。目前由于社會和學校交流渠道的不斷擴大，信息傳遞加速，現有的一些信息渠道，已經開始不能滿足社會和學校的需要。而校報，可以成為社會、學校雙向探視、了解的一個窗口。在校報發行渠道和形式上，也要逐步向外擴展，變單一渠道為多種渠道，變內部發行為公開發行，以適應社會的需要。目前，一些學生家長想及時了解學校的各種信息；一些校外讀者和校友因科研合作需要學?？蒲心芰涂蒲袆討B等各種信息；社會各方面對學校人才培養、科技成果等信息的迫切需要；還有中學師生了解大學的需要等等，顯示了校報向校外發行的廣闊前景。因此，作為校報編輯，應從長遠考慮，不斷增強開放意識，從現在起逐步做好對外公開發行的思想準備、人才貯備和各種條件的準備，不斷創造條件和機會，爭取校報正式公開發行。